编者按：
　　6月26日，在2014年全国职业院校技能大赛天津主赛场，来自全国各地职业院校的代表就如何培育和践行社会主义核心价值观召开座谈会。江苏扬州商务高等职业学校校长周俊作为江苏省唯一的学校代表，在会上展开了发言。
　　在培育和践行社会主义核心价值观的过程中，学校紧抓中华优秀传统文化这一根脉，以校园文化为先导、以教育认知为基础、以社会体验为抓手，坚持知行合一，引导学生将社会主义核心价值观内化于心、外化于行，学生精神面貌和综合素养明显提高。
　　以校园文化为先导，将核心价值内化于心
　　学校立体打造了“仁、能、勤、正”四大校园文化体系，营造了浓厚的文化氛围，熏陶和感染学生树立文化自信和价值观自信。
　　一是强化“仁”文化教育。学校建设了雷锋园，引导师生员工以雷锋为榜样，常怀感恩之心，推己及人，理解他人，善待他人，帮助他人。
　　二是强化“能”文化教育。学校塑造墨子像，设置“状元榜”介绍历年技能大赛获奖者事迹，创设了创意生活园，培养学生崇能尚德、劳动光荣的意识。
　　三是强化“勤”文化教育。学校以“天道酬勤”为校训，打造“勤园”文化区，让学生自主参与管理、劳动实践，增强劳动创造幸福生活的感受。
　　四是强化“正”文化教育。学校提炼“据正治校”理念，倡导“品行端正、老实做人、踏实工作、认真做事”的做人原则和“理想正、目标正、做人正、干事正”的教学育人准则，引导学生将社会主义核心价值观内化为共同理想信念。
　　以教育认知为基础，学习了解中华优秀传统文化
　　学校从语言学习、知识掌握、内涵理解、思想认可、观念建构、实际运用等多个层面，强化教育认知，让学生时刻浸润中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观，养成良好的职业素质、职业道德。
　　一是编读本。依据年级间的差异，编写了内容各异而又互相衔接的中华优秀传统文化系列读本，已投入使用《诗词赏析》、《职业学校学生礼仪手册》特色读本，正在开发《墨子文化读本》、《职业学校“仁”文化教育读本》等。
　　二是课堂学。学校把抓好德育课、语文课作为核心价值观教育主阵地，并根据学生的兴趣爱好，逐步开设了古诗文赏析、民俗文化赏析等选修课，系统学习中华优秀传统文化。
　　三是重实践。学校以社团为载体，举办古诗文诵读竞赛，定期评选“孝星”，并以学会做人、学会学习、学会生活、学会合作、学会创新“五会”为目标，开展素质教育活动。
　　四是崇创作。学校围绕核心价值观、相关传统文化主题，在校报开辟中华优秀传统文化专栏，鼓励师生进行诗词创作，开展专业誓词的提炼和评选活动。
　　五是集中读。设立20分钟早读课，学生结合专业特点和自身需要，集中诵读古诗文、专业誓词等，在诵读中加强感悟、认同，在潜移默化中主动养成、践行。
　　以社会体验为抓手，推动核心价值外化于行
　　一是实现学雷锋活动常态化。学校将践行雷锋精神与社会主义核心价值观教育紧密结合起来，开设“学习雷锋”专题网站，组建“小红帽志愿者”团队，开展“学习雷锋，德润商校”主题教育系列活动，引导学生结合专业、依托技能、服务社会，并将学雷锋活动纳入行为百分考核细则，促进学雷锋活动、志愿服务常态化，近60名“小红帽”志愿者获得省市优秀学生、优秀青年志愿者称号。
　　二是多途径开展社会实践。学校依托节假日、国际爱心节日等契机，鼓励学生走出校园、走进社区社会实践，义务帮助社区绿化家园，向居民开展安全卫生知识和普法宣传，主动服务市民、慰问老人、帮扶残疾儿童，涌现出三年如一日照料空巢老人的钱诗宇同学以及5年无偿献血2000毫升的刘桂玲同学等一批先进典型，引发社会良好反响。
　　下一步，学校将认真学习习近平总书记系列重要讲话精神和全国职业教育工作会议精神，把培育践行社会主义核心价值观作为推进学校发展的重要引领，把德育工作有机融入到学校教育教学方方面面，争做建设中国特色现代职业教育的排头兵。