【摘 要】
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作者简介： 宁雨霏，2004年毕业于河北师范大学美术学院版画专业，获学士学位；2007年毕业于河北师范大学美术学院雕塑专业，获硕士学位；河北省女画家学会理事；河北传媒学院艺术设计学院教师。作品多次参加国家级、省市级展览，部分作品被中国美术家协会，石家庄当代美术馆，私人机构等收藏。 邵辉，2008年毕业于河北师大美术学院研究生班，获硕士学位，2016-2017年进修于中國艺术研究院中国油画院，现
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作者简介：
宁雨霏，2004年毕业于河北师范大学美术学院版画专业，获学士学位；2007年毕业于河北师范大学美术学院雕塑专业，获硕士学位；河北省女画家学会理事；河北传媒学院艺术设计学院教师。作品多次参加国家级、省市级展览，部分作品被中国美术家协会，石家庄当代美术馆，私人机构等收藏。
邵辉，2008年毕业于河北师大美术学院研究生班，获硕士学位，2016-2017年进修于中國艺术研究院中国油画院，现为河北传媒学院艺术设计学院副院长，河北省美术家协会会员，河北省油画协会理事。作品多次参加入选国家级省市级展览并获得一定奖励，多幅作品被国内外艺术机构及友人收藏。
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摘 要：审美价值的民族化是油画在中国发展的核心议题和必经之路。中国近现代油画的发展历程即是母体文化认同和文化反思的历程。对此，与江苏关系密切的众多优秀油画家在绘画语言、意蕴表现以及文化价值体认等方面，为中国油画民族化的发展做出了杰出的贡献和有益的启发。研究近现代江苏油画发展，即可在一定程度上透视出油画在中国发展的大致脉络乃至基本规律。 关键词：油画；近现代；江苏；民族化 民国以来，在油画民族化
摘 要：被誉为“中国梵高”的徐渭一生历经磨难，但一直用生命对待艺术，用艺术寄予苦难、安顿灵魂，同时又将生命迹化为书画艺术。正是这种在艺术中的自我生命的观照铸就了其独具个性的书画艺术。 关键词：徐渭；书画；生命观照 对自我生命的观照是艺术创作的诱因之一，也是艺术存在的价值所在。徐渭书画艺术的价值和意义就在于其书画艺术中的自我生命观照，也正是这种自我生命的艺术观照铸就了其大写意花鸟画风格及狂草面貌
摘 要：作为1793年乾隆时期马戛尔尼英使团的制图员，威廉·亚历山大（William Alexander，10 April 1767–23 July 1816）为后人留下了数以千计的中国题材速写水彩画。这些画作不仅引领了当时欧洲的中国题材艺术创作风格，也深刻影响到了社会文化领域的“中国热”。马戛尔尼使团访华促成了东西方两个世界的交汇，也成为了西方世界对于中国的态度从“热”到“辱”的转折点。以威廉·
[基金项目：四川师范大学2016年度“质量工程”校级立项资助课题《教师资格考试制度改革背景下高校美术学专业人才培养模式的研究》成果] 在教育部2013年8月发布了《中小学教师资格考试暂行办法》和《中小学教师资格定期注册暂行办法》的背景下，各高校都在思考如何利用这次机会，迎接新的改革，积极采取措施提高各专业人才培养质量，才能保证毕业生顺利获得教师资格，为基础教育输送合格师资，如何凸显师范办学特色，
摘 要：色彩是艺术当中的重要表现元素。文章阐述了在进行色彩设计时，我们可以借助的一些途径和方法，从自然界、民间艺术、文化作品、当代艺术当中去采集色彩运用的灵感和启示，并掌握把灵感运用到色彩创意上的方法，从而不断地提高自身的色彩审美和运用能力。 关键词：色彩；采集；归纳 艺术来源于生活，色彩采集也是如此。如果我们按照色彩的一些基础理论来进行画面的色彩设计，这多少会带有一些固定模式和个人的色彩倾向
摘 要：沈周广师各家各派的积极成果，总结前人的创作经验，并在长期不断的艺术实践中，形成了自己独特的风格，自此奠定了吴门画派的的典型模式。沈的成功一方面来源于始终以古人积累的传统笔墨来丰富自己的创作实践，一方面来源于其平淡开阔，兼收并蓄人生态度。纵观沈周一创作生涯以及其风格成因对当今的中国画学习有着很深的借鉴意义。 关键词：庐山高图；沈周；摹古；人生态度 明代画坛上，沈周是成就最高的一位，同时也
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摘 要：城乡地区的高中美术特长生，由于重专业轻学习的思想作祟，直接表现为学习热情不高、学习状态松散、学习方法不对，最终导致他们学习成绩落后。面对这种情况，帮助他们养成学习自律力成为至关重要的举措。在思想上，要帮助他们树立正确的学习观；在习惯上，要实现时间合理有效分配；在学习上，要掌握事半功倍的方法；在教学上，要发挥老师的协助作用。 关键词：城乡高中；美术特长生；学习自律力；荔城中学 [基金项目
摘 要：说课自1980年代末提出至今倍受青睐，但说课实践中生成了偏狭、肤浅的刻板认知图式。文章从此现状入手，厘清生成原因，思考打破刻板，在建构教育理论、学科知识与技能，积累丰厚的教育教学经验同时，探究课程序及过程、评价及引导、主体与创造、依据及逻辑、沟通与合作等方面缕析培养说课素质，提高说课能力以提升说课品质。 关键词：说课；刻板印象；重构 [本文为扬州大学人文社科研究基金项目：同形异构——儿