高校图书馆创新管理机制的几点设想

来源 :图书馆 | 被引量 : 0次 | 上传用户:intint
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高校图书馆管理机制的创新,首先是观念创新,它是推行管理机制创新的重要举措,是创新读者服务工作方法和措施,实现服务能力、服务水平与服务质量的提高,更好地满足读者的需求和经济发展的需要.
其他文献
游戏是儿童的一种存在方式。在语文教学中,我们可根据儿童的年龄特征,将游戏引入课堂,让游戏与知识相融合,让游戏成为学生学习的一种新方式。通过课堂游戏,引导学生深入体验
长度估测是测量的重要组成部分,也是估计的一种,它是对物体或图形长短的估计.以长度观念形成为基础,以估测教学为载体,以学生自主参与、全程参与为手段,帮助学生建立长度表象
选取苏南某工业园印染废水为研究对象,通过对废水排放量、pH、COD、NH3-N和TP的监测,研究了废水水质水量的变化规律。结果表明:园区印染废水具有COD值高、碱性大等特点,未达
“交流平台”作为“语文园地”中的一个栏目,是在前面语文实践的基础上为了引导学生进行梳理与总结而设置的。在“交流平台”的教学中,教师要能够从丰富学习形式、拉长学习过
语法知识作为英语知识体系中最核心的部分,具有很强的专业性,历来都是学生学习英语的难点。教师要根据学生的认知特点,注重发挥学生的主观能动性和创造性,引导学生通过阅读文
[摘 要]传统的习作评改中,教师是评改的主体和权威,教师改得很辛苦,但大多数学生只看分数,使得习作教学收效甚微。好文章是改出来的,课题组通过无数次的尝试,在习作修改方面提出了“学生自读自改—学生互读互改—教师评改”三部曲,并尝试运用奇招——“小改”和“大改”,从方法和层次上提升了学生的评改能力,提高了学生的写作水平。  [关键词]习作评改;自改;互改;大改;小改  [中图分类号] G623.2
目的分析心电图在高血压左心室肥厚和心尖肥厚型心肌疾病中的鉴别诊断价值。方法选择2017年5月—2018年5月在我院进行就诊的高血压左心室肥厚患者60例作为A组,选同期心尖肥厚
以羧甲基壳聚糖(CMCS)为基体,3-氨基丙基三乙氧基硅烷(APTES)作为改性剂,制备了用于吸附铅离子的改性羧甲基壳聚糖微球(A-CMCS)。使用扫描电子显微镜(SEM)、能谱仪(EDS)、傅
我国自行研制的首台国产化锻焊结构热壁加氢反应器已安全运行 1 0年 ,此间经几次在役检验 ,设备状况完好。表明了我国热壁加氢反应器技术十几年来的进步与发展 ,并充分体现了
ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技