【摘 要】
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新形势下基础教育的教研制度与运行机制亟待转型。为此,地方教育主管部门要树立区域教育发展观,优化教研体制,完善教研体系,整合教研资源,建立区域教研室和基层学校协同推进
【机 构】
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深圳大学教育和教师发展研究中心,东莞市经济贸易学校,深圳市宝安中学
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新形势下基础教育的教研制度与运行机制亟待转型。为此,地方教育主管部门要树立区域教育发展观,优化教研体制,完善教研体系,整合教研资源,建立区域教研室和基层学校协同推进的工作机制,创新教研工作的组织方式和活动形式,从而实现区域课程教学研究工作的可持续发展。
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