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【摘 要】高中政治是高中阶段一门基础性的学科，也是一门文科性很强的课程。随着新课程改的不断推进，高中政治的教学方法、教学理念以及一些教学模式都不再完全适应当前的教学要求。要想在新的形势下，高效、高质量的推动政治教学的开展，就得要不断研讨出适合新课改大纲要求的教学方法。
【关键词】新课程改革 高中政治 教学方法 研讨
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.11.026
不同的时代，教学方法和教学要求也会相应的不同。高中政治是一门以传播正能量、教授正确思想、培养学生正确价值观为主要目的的一门课程，是一门看似不重要，但对学生日后的成长影响极为深远的学科。新课程改革在新的时代下不断被推进，而教学方法和教学理念也同样在不断被更新，高中政治教师们只有及时的调整自己的教学方法和教学理念才能更快的融入到新课改下的教学实践中去。传统的政治教学大都是以教师为主体、以教材为重点、以课堂为主要的教学场地，这些教学理念都极大的阻碍了学生们的自主学习能力的开发和提升。不利于學生们全面、高素质的学习和成长。笔者根据近几年的高中政治教学经验，浅谈一下新课改下高中政治的教学问题以及教学方法等方面。
一、新课程改革的内涵、特点
近几年，新课程改革之风不断的吹向祖国教育界的角角落落，社会、学校、家长、教师们都知道新课程改革，但是真正了解新课程改革内涵、特点和要求的却少之又少。要想真正的推进新课程改课，更好的促进我们高中政治教学实践的开展，让学生们在新的教学环境下健康、高效的学习，学校、教师、家长们就得要深入的解读新课程改革的基本内涵、特点以及新课程改革下高中政治的基本教学要求。
通过解读新课程改革的大綱，我们不难发现，新课程改革主要包括：新形势下的教育理念、教育观、教学观等三个方面。在新课程改革下，要求要有民主、平等、自由、合作、创新等教育理念；而教育观众对教师观、学生观、家长观也都提出了最新的要求；最后的教学观也是新课改中极其重要的一方面，前两者有效的推动了教学观的转变和发展，更加注重学生的主体地位，以学生的全面、综合发展为主要的教学目的。新课程改革下教学的主要特点是，注重学生创新能力的培养和发展以及教师们创新性教学水平的提升。主要体现在：每一门学科的课程目标的不断创新，课程要求的创新、教学过程中的创新以及教学评价的创新。创新性教学体现在教学过程中教学理念、教学方法、教学模式等方面不断的与时俱进，能够适应当前时代的要求和发展，也能培养出适合社会发展的创新型人才。
二、新课程改革下高中政治的基本教学要求
首先，要注重创新性教学。新课程改革下，教学要求更加注重创新理念在教学中的应用，这是时代的要求，也是当前社会发展对人才的要求。高中政治的知识和内容也是很复杂的，对学生的记忆力要求很高，这就需要在教学过程中不断融入创新性教学理念，更好的促进新形势下高中政治教学质量和教学水平的提升。
其次，注重时事在政治学习中的重要性。政治是一门时效性很强的学科，尤其是时事政治这一部分，很多都是考察的当前最热的一些政治知识。因此，在政治教学中要想更好的推进新课改的进行，就得不断了解当前的一些重要政治知识，能与实际生活相联系。
最后，要注重教学方法的更新。教学方法也是根据教学环境的变化而变化的。新课改下，教学方法应该不断的更新和调整，结合学生们的学习方法和学习特点进行相应的调整，研讨出更切合实际的教学方法，才能高效的促进学生们政治的学习，提高教师们的教学质量。
三、新课程改革下高中政治教学方法
（一）发挥学生的主体地位
传统政治教学中，教师们都只是注重政治知识的讲授，很少顾及到学生们的听课和学习感受，与学生们的交流也很少。因此，学生们大都处在一种被动学习的状态，久而久之，学习的积极性和主动性也就很难提上来。新课改下的高中政治教学，更应该注重学生主体地位的发挥，注重学生学习主动性和积极性的培养，让学生们主动参与到政治的学习中来，不断发挥自己的聪明才智，寻找适合自己的学习方法。只有充分发挥了学生们学习主人翁的积极性，才能高效的促进政治学科知识的学习，学生们才能深入领会到政治学科的教学要求。在提高学习成绩的同时，也能促进自己人生观、世界观、价值观的有效形成。试想，在新课改的大势下，如果学生们一如既往地处在被动学习的状态下，就很难跟上当前的教学要求，也很难贯彻新的教学理念和教学模式，进而也谈不上更好的促进学生的健康、快乐成长以及教育的发展。
（二）注重学生学习兴趣的激发
学生学习兴趣的高低直接影响到学生们的学习积极性和主动性，在新课改的推动下，教师们要注重学生们政治学习兴趣的激发，要更好的适应新课改的教学要求和教学大纲。高中阶段的学习要求学生们的学习要更加主动点，这就需要学生们有一颗热爱学习的心和高昂的学习兴趣，只有这样才能保持长久的学习动力。试想，学生们如果没有较高的学习热情和学习积极性，那么政治学科的学习就会变得枯燥，也就很难深入的学习政治学科的精华，这样不利于学生们在新课改下健康、快乐、高效的学习。
（三）构建良好的师生关系，加强交流
新课改下要求教师和学生们要形成良好的师生关系，良好的师生关系对于学生们学习政治有很好的助推作用，也可以提高教师们的教学热情，从而更好的施展教师们的教学能力。传统教学中师生的关系很难达到一种平等、民主的状态，这对于学生们高效的学习以及教师们灵活性教学都是不利的。新的教学要求下，教师们要主动改善师生关系，让学生们感受到教师的友好、亲善，这样才能有效的激发他们学习政治的热情和积极性，才能充分发挥自己的学习才智。试想，如果师生间的关系很不好，那么课堂上学生们的学习热情也就不会很高，同样教师们的教学积极性也就会很差，最终也就很难提高高中政治的教学质量和教学水平。因此，良好的师生关系对于学生们高效的学习和教师们高热情的教学有很重要的推动力。
四、结束语
总之，在新课程改革下，高中政治教学难免会出现一些问题，但是我们要敢于面对问题，勇于进行创新，不断调整和更新教学理念和教学方法，更好的推动教育朝着创新化、现代化的方向发展。教育改革的道路不会一帆风顺的，因此，我们要做好全面的准备，不断去迎接挑战，战胜挫折，更好的推动现代教育的高质量发展。
【关键词】新课程改革 高中政治 教学方法 研讨
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.11.026
不同的时代，教学方法和教学要求也会相应的不同。高中政治是一门以传播正能量、教授正确思想、培养学生正确价值观为主要目的的一门课程，是一门看似不重要，但对学生日后的成长影响极为深远的学科。新课程改革在新的时代下不断被推进，而教学方法和教学理念也同样在不断被更新，高中政治教师们只有及时的调整自己的教学方法和教学理念才能更快的融入到新课改下的教学实践中去。传统的政治教学大都是以教师为主体、以教材为重点、以课堂为主要的教学场地，这些教学理念都极大的阻碍了学生们的自主学习能力的开发和提升。不利于學生们全面、高素质的学习和成长。笔者根据近几年的高中政治教学经验，浅谈一下新课改下高中政治的教学问题以及教学方法等方面。
一、新课程改革的内涵、特点
近几年，新课程改革之风不断的吹向祖国教育界的角角落落，社会、学校、家长、教师们都知道新课程改革，但是真正了解新课程改革内涵、特点和要求的却少之又少。要想真正的推进新课程改课，更好的促进我们高中政治教学实践的开展，让学生们在新的教学环境下健康、高效的学习，学校、教师、家长们就得要深入的解读新课程改革的基本内涵、特点以及新课程改革下高中政治的基本教学要求。
通过解读新课程改革的大綱，我们不难发现，新课程改革主要包括：新形势下的教育理念、教育观、教学观等三个方面。在新课程改革下，要求要有民主、平等、自由、合作、创新等教育理念；而教育观众对教师观、学生观、家长观也都提出了最新的要求；最后的教学观也是新课改中极其重要的一方面，前两者有效的推动了教学观的转变和发展，更加注重学生的主体地位，以学生的全面、综合发展为主要的教学目的。新课程改革下教学的主要特点是，注重学生创新能力的培养和发展以及教师们创新性教学水平的提升。主要体现在：每一门学科的课程目标的不断创新，课程要求的创新、教学过程中的创新以及教学评价的创新。创新性教学体现在教学过程中教学理念、教学方法、教学模式等方面不断的与时俱进，能够适应当前时代的要求和发展，也能培养出适合社会发展的创新型人才。
二、新课程改革下高中政治的基本教学要求
首先，要注重创新性教学。新课程改革下，教学要求更加注重创新理念在教学中的应用，这是时代的要求，也是当前社会发展对人才的要求。高中政治的知识和内容也是很复杂的，对学生的记忆力要求很高，这就需要在教学过程中不断融入创新性教学理念，更好的促进新形势下高中政治教学质量和教学水平的提升。
其次，注重时事在政治学习中的重要性。政治是一门时效性很强的学科，尤其是时事政治这一部分，很多都是考察的当前最热的一些政治知识。因此，在政治教学中要想更好的推进新课改的进行，就得不断了解当前的一些重要政治知识，能与实际生活相联系。
最后，要注重教学方法的更新。教学方法也是根据教学环境的变化而变化的。新课改下，教学方法应该不断的更新和调整，结合学生们的学习方法和学习特点进行相应的调整，研讨出更切合实际的教学方法，才能高效的促进学生们政治的学习，提高教师们的教学质量。
三、新课程改革下高中政治教学方法
（一）发挥学生的主体地位
传统政治教学中，教师们都只是注重政治知识的讲授，很少顾及到学生们的听课和学习感受，与学生们的交流也很少。因此，学生们大都处在一种被动学习的状态，久而久之，学习的积极性和主动性也就很难提上来。新课改下的高中政治教学，更应该注重学生主体地位的发挥，注重学生学习主动性和积极性的培养，让学生们主动参与到政治的学习中来，不断发挥自己的聪明才智，寻找适合自己的学习方法。只有充分发挥了学生们学习主人翁的积极性，才能高效的促进政治学科知识的学习，学生们才能深入领会到政治学科的教学要求。在提高学习成绩的同时，也能促进自己人生观、世界观、价值观的有效形成。试想，在新课改的大势下，如果学生们一如既往地处在被动学习的状态下，就很难跟上当前的教学要求，也很难贯彻新的教学理念和教学模式，进而也谈不上更好的促进学生的健康、快乐成长以及教育的发展。
（二）注重学生学习兴趣的激发
学生学习兴趣的高低直接影响到学生们的学习积极性和主动性，在新课改的推动下，教师们要注重学生们政治学习兴趣的激发，要更好的适应新课改的教学要求和教学大纲。高中阶段的学习要求学生们的学习要更加主动点，这就需要学生们有一颗热爱学习的心和高昂的学习兴趣，只有这样才能保持长久的学习动力。试想，学生们如果没有较高的学习热情和学习积极性，那么政治学科的学习就会变得枯燥，也就很难深入的学习政治学科的精华，这样不利于学生们在新课改下健康、快乐、高效的学习。
（三）构建良好的师生关系，加强交流
新课改下要求教师和学生们要形成良好的师生关系，良好的师生关系对于学生们学习政治有很好的助推作用，也可以提高教师们的教学热情，从而更好的施展教师们的教学能力。传统教学中师生的关系很难达到一种平等、民主的状态，这对于学生们高效的学习以及教师们灵活性教学都是不利的。新的教学要求下，教师们要主动改善师生关系，让学生们感受到教师的友好、亲善，这样才能有效的激发他们学习政治的热情和积极性，才能充分发挥自己的学习才智。试想，如果师生间的关系很不好，那么课堂上学生们的学习热情也就不会很高，同样教师们的教学积极性也就会很差，最终也就很难提高高中政治的教学质量和教学水平。因此，良好的师生关系对于学生们高效的学习和教师们高热情的教学有很重要的推动力。
四、结束语
总之，在新课程改革下，高中政治教学难免会出现一些问题，但是我们要敢于面对问题，勇于进行创新，不断调整和更新教学理念和教学方法，更好的推动教育朝着创新化、现代化的方向发展。教育改革的道路不会一帆风顺的，因此，我们要做好全面的准备，不断去迎接挑战，战胜挫折，更好的推动现代教育的高质量发展。