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高职英语教学是对学生进行人文教育的重要载体和平台,将人文教育渗透其中并与之融为一体,对提高高职学生的人文素质具有十分重要的意义。文章在深入分析人文教育与高职英语教学紧密的内在联系的基础上,指出教师应通过深入发掘教材中的人文素材、营造轻松愉快的＂第二课堂＂教学、使用多样化教育教学等方法,来促进学生人文素质的不断提高。