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摘 要：良好的学习习惯是人的一生整个学习与生活最重要的基础，它在很大程度上决定着学习过程的质量和成效。正因为如此，良好的学习习惯成为教师和家长最为关心的问题之一。本文从学校教育和家庭教育对小学生学习习惯的养成两个方面入手，对小学生学习习惯的养成进行具体的分析，站在客观的立场解读小学生学习习惯的养成。从小培养学生良好的学习习惯，对他们形成健全的人格，并能够健康快乐地成长意义重大。
关键词：养成；学习习惯；意义重大
一、引言
所谓学习习惯，是指学习活动中形成的固定态度和行为。学习习惯对学生的学习有直接的影响，良好的学习习惯是促进学生取得较好学习成绩的重要因素。良好的学习习惯养成了，学生将受用终生，而良好习惯要从小培养，“教育要从娃娃抓起”。[3]不良习惯一旦形成再纠正，那将是件很困难的事情。
二、学校教育与小学生学习习惯的养成
小学阶段是儿童形成各种良好习惯的关键时期。他们的习惯养成不仅影响小学阶段的学习成绩，而且影响以后乃至一生，因此，培养学生良好的学习习惯是小学教育的重中之重。有了好的学习习惯，学生学习起来就会轻松自如，起到事半功倍的效果，而且良好的学习习惯将会使人终生受用。如何培养小学生良好的习惯，是每一个教育工作者都应该思考的问题。下面，我结合个人的实习经验总结来谈一谈。
（一）听讲的习惯
上课专心听讲，集中注意力，是小学生听懂一节课的前提。我认为听讲习惯的养成首先要认真听教师讲课，注意观察教具演示过程、板书内容、讲课的动作及表情等，理解教师讲课的内容。学生只有在认真听課的基础上才能领会每一个手势所表示的意思。教师在教学时要多采用形体语言辅助口语，让学生形象、直观地理解授课内容。
（二）课堂上说的习惯
我们要求学生上课积极回答问题、大胆发言，这既可以培养孩子的口头语言表达能力，又可以培养孩子的思维能力。因此在学生回答问题时，首先要求语言要完整，然后是表达流利，还要求声音适度。这是我们的目标，得一步一步地实施。在实施的过程中会遇到各种不如人意的地方，但是教师一定要注意不要包办代替，一定要给孩子表达的平台和时间，鼓励其他学生静静地望着他，认真地倾听。
（三）听课“想”的习惯
有部分学生只会读死书，死读书，不会应用所学知识解决生活中的问题。所以我认为在教学中要有意识地培养孩子“想”的习惯。在教学中留意随时发生的问题，及时调整课堂结构，给予孩子合理满意的解答。每节新授课结束前，都应该留下点时间请孩子们说一说本节课讲课的内容，还有什么疑问，让孩子每天都有总结、思考、质疑的时间。长期以往，孩子就会养成看板书、总结本节课重难点的习惯，久而久之孩子们就学会了听课，养成了思考的习惯。
（四）做作业的习惯
作业练习是学习过程的重要环节，有助于巩固消化所学的知识，把知识转化为技能，因此应要求学生做到：积极思考独立完成，今日功课今日毕；作业书写工整，字迹清楚，格式规范，卷面洁净；作业前看清楚题目要求，复习有关内容，作业后仔细检查；作业本发下后发现错题自觉及时地订正。
三、家庭教育与小学生学习习惯的养成
美国教育家赫尔认为：“习惯不形成，学习等于零。”确实是事实，孩子如果有一个良好的学习习惯，将有利于孩子健康成长，使其终生受益。家长离不开对孩子学习习惯的培养。那么家长如何培养孩子的良好学习习惯呢？很多家长在生活中束手无策，因为家长对孩子学习习惯的培养没经验，从何谈怎样培养呢？
（一）家长提高认识
家长须清楚，习惯就是经过重复练习而巩固下来的思维模式和行为方式。如奥维德曾说过：“坏习惯是在不知不觉中形成的。”习惯影响每一个人，一个人有好的习惯就会有一个好的人生，习惯不好会导致孩子很多不良现象。普劳图斯说过：“习惯是在习惯中养成的。”学习习惯，是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。就是在不间断的学习实践中养成的那种自然而然表现出来的学习上的习性。[6]学习习惯一旦养成，它便会以情不自禁、不期而至的方式持续下来，有利于提高孩子的学习成绩，提高孩子的学习效果。
（二）家长如何培养孩子良好的学习习惯
1.给孩子营造学习氛围的空间
每当孩子放学回家或者周末在家，孩子都要完成老师布置的家庭作业，那么家长就应该给孩子一个学习氛围的空间。安排孩子学习的地方应该固定在一个屋子，让孩子安心在那屋子学习。家长不能为了自己娱乐不顾孩子学习，不能随意让孩子临时找一个地方学习。
2.培养孩子及时完成学习任务的习惯
要求孩子按时完成老师布置的家庭作业，是培养孩子及时完成学习任务的习惯。每当孩子放学后回到家，第一件事情就是家长督促孩子及时完成老师布置的家庭作业。家长让孩子及时完成老师布置的家庭作业，特别是学习不自觉的孩子家长最头疼，需要家长不间断地监督孩子学习。
3.孩子具有责任心的习惯
孩子做作业时候，不许孩子随意撕本子，也不许孩子随意用橡皮擦，养成一个少撕本子不随意用橡皮擦的习惯。每当孩子做完作业，要求孩子把书、本子不能皱折合放，一定摆放整齐才放在书包里面。需要把所用的学习用具整齐摆放在文具盒里，准备好第二天所用的学习用具，特别是小学低段孩子要准备好铅笔等。
4.培养孩子预习习惯
当孩子做完作业了，就不是说当天的作业做完了，还需要家长培养孩子的预习习惯。每次完成作业后，就要求学生学会预习，当然小学一年级学生除外，其他学段学生可以提前预习。根据课程表，要求孩子预习课程，学会把不懂的内容做好记号。让孩子第二天到了学校可以主动向老师提问，学习不懂的知识。
结束语：
总之，良好的习惯可以陶冶一个人的情操，佩利说过：“美德大多存在于良好的习惯中。”[9]因此，家长培养孩子的良好的学习习惯，需要家长提高对良好习惯的认识，理解良好学习习惯的概念及其作用；给孩子营造学习氛围的空间。培养孩子良好的学习习惯，有利于提高孩子的学习效率，更有利于孩子学习发展，使孩子终生受益。
参考文献：
[1]《小学科学（教师论坛）》[J].2011年第07期.
[2]周弘.《教你如何赏识孩子》[J].北京：华语教学出版社，2001.4.
关键词：养成；学习习惯；意义重大
一、引言
所谓学习习惯，是指学习活动中形成的固定态度和行为。学习习惯对学生的学习有直接的影响，良好的学习习惯是促进学生取得较好学习成绩的重要因素。良好的学习习惯养成了，学生将受用终生，而良好习惯要从小培养，“教育要从娃娃抓起”。[3]不良习惯一旦形成再纠正，那将是件很困难的事情。
二、学校教育与小学生学习习惯的养成
小学阶段是儿童形成各种良好习惯的关键时期。他们的习惯养成不仅影响小学阶段的学习成绩，而且影响以后乃至一生，因此，培养学生良好的学习习惯是小学教育的重中之重。有了好的学习习惯，学生学习起来就会轻松自如，起到事半功倍的效果，而且良好的学习习惯将会使人终生受用。如何培养小学生良好的习惯，是每一个教育工作者都应该思考的问题。下面，我结合个人的实习经验总结来谈一谈。
（一）听讲的习惯
上课专心听讲，集中注意力，是小学生听懂一节课的前提。我认为听讲习惯的养成首先要认真听教师讲课，注意观察教具演示过程、板书内容、讲课的动作及表情等，理解教师讲课的内容。学生只有在认真听課的基础上才能领会每一个手势所表示的意思。教师在教学时要多采用形体语言辅助口语，让学生形象、直观地理解授课内容。
（二）课堂上说的习惯
我们要求学生上课积极回答问题、大胆发言，这既可以培养孩子的口头语言表达能力，又可以培养孩子的思维能力。因此在学生回答问题时，首先要求语言要完整，然后是表达流利，还要求声音适度。这是我们的目标，得一步一步地实施。在实施的过程中会遇到各种不如人意的地方，但是教师一定要注意不要包办代替，一定要给孩子表达的平台和时间，鼓励其他学生静静地望着他，认真地倾听。
（三）听课“想”的习惯
有部分学生只会读死书，死读书，不会应用所学知识解决生活中的问题。所以我认为在教学中要有意识地培养孩子“想”的习惯。在教学中留意随时发生的问题，及时调整课堂结构，给予孩子合理满意的解答。每节新授课结束前，都应该留下点时间请孩子们说一说本节课讲课的内容，还有什么疑问，让孩子每天都有总结、思考、质疑的时间。长期以往，孩子就会养成看板书、总结本节课重难点的习惯，久而久之孩子们就学会了听课，养成了思考的习惯。
（四）做作业的习惯
作业练习是学习过程的重要环节，有助于巩固消化所学的知识，把知识转化为技能，因此应要求学生做到：积极思考独立完成，今日功课今日毕；作业书写工整，字迹清楚，格式规范，卷面洁净；作业前看清楚题目要求，复习有关内容，作业后仔细检查；作业本发下后发现错题自觉及时地订正。
三、家庭教育与小学生学习习惯的养成
美国教育家赫尔认为：“习惯不形成，学习等于零。”确实是事实，孩子如果有一个良好的学习习惯，将有利于孩子健康成长，使其终生受益。家长离不开对孩子学习习惯的培养。那么家长如何培养孩子的良好学习习惯呢？很多家长在生活中束手无策，因为家长对孩子学习习惯的培养没经验，从何谈怎样培养呢？
（一）家长提高认识
家长须清楚，习惯就是经过重复练习而巩固下来的思维模式和行为方式。如奥维德曾说过：“坏习惯是在不知不觉中形成的。”习惯影响每一个人，一个人有好的习惯就会有一个好的人生，习惯不好会导致孩子很多不良现象。普劳图斯说过：“习惯是在习惯中养成的。”学习习惯，是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。就是在不间断的学习实践中养成的那种自然而然表现出来的学习上的习性。[6]学习习惯一旦养成，它便会以情不自禁、不期而至的方式持续下来，有利于提高孩子的学习成绩，提高孩子的学习效果。
（二）家长如何培养孩子良好的学习习惯
1.给孩子营造学习氛围的空间
每当孩子放学回家或者周末在家，孩子都要完成老师布置的家庭作业，那么家长就应该给孩子一个学习氛围的空间。安排孩子学习的地方应该固定在一个屋子，让孩子安心在那屋子学习。家长不能为了自己娱乐不顾孩子学习，不能随意让孩子临时找一个地方学习。
2.培养孩子及时完成学习任务的习惯
要求孩子按时完成老师布置的家庭作业，是培养孩子及时完成学习任务的习惯。每当孩子放学后回到家，第一件事情就是家长督促孩子及时完成老师布置的家庭作业。家长让孩子及时完成老师布置的家庭作业，特别是学习不自觉的孩子家长最头疼，需要家长不间断地监督孩子学习。
3.孩子具有责任心的习惯
孩子做作业时候，不许孩子随意撕本子，也不许孩子随意用橡皮擦，养成一个少撕本子不随意用橡皮擦的习惯。每当孩子做完作业，要求孩子把书、本子不能皱折合放，一定摆放整齐才放在书包里面。需要把所用的学习用具整齐摆放在文具盒里，准备好第二天所用的学习用具，特别是小学低段孩子要准备好铅笔等。
4.培养孩子预习习惯
当孩子做完作业了，就不是说当天的作业做完了，还需要家长培养孩子的预习习惯。每次完成作业后，就要求学生学会预习，当然小学一年级学生除外，其他学段学生可以提前预习。根据课程表，要求孩子预习课程，学会把不懂的内容做好记号。让孩子第二天到了学校可以主动向老师提问，学习不懂的知识。
结束语：
总之，良好的习惯可以陶冶一个人的情操，佩利说过：“美德大多存在于良好的习惯中。”[9]因此，家长培养孩子的良好的学习习惯，需要家长提高对良好习惯的认识，理解良好学习习惯的概念及其作用；给孩子营造学习氛围的空间。培养孩子良好的学习习惯，有利于提高孩子的学习效率，更有利于孩子学习发展，使孩子终生受益。
参考文献：
[1]《小学科学（教师论坛）》[J].2011年第07期.
[2]周弘.《教你如何赏识孩子》[J].北京：华语教学出版社，2001.4.