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教学目标:
1.认识到科学技术是第一生产力,科学技术特别是高新技术发展对综合国力社会经济发展和人民生活水平的巨大影响。
2.在了解我国教育:科技成就的基础上:看到我国教育整体水平还不高的一面,体会我国面临的发达国家在科技方面占优势的压力,理解当今和未来的国际竞争,归根到底是科技和人才的竞争,因此要实现社会主义现代化,必须大力实施科教兴国与人才强国战略,大力推进科技创新与教育创新。
3.经过感受和体验,认识到创新特别是科反创新,教育创新的重要意义。
教学重点与难点:
1.科学技术是第一生产力。
2.科教兴国是我国实现社会主义现代化的战略换择。
教学手段:多媒体
教学过程:
导入新课:通过我们对第五课的了解了当前我国所面临的人口资源,环境的问题:要提高人口素质,把人口压力变为人口优势,保护环境,合理开发和利用资源,实和可持续发展,发展经济等都离不开科学技术,面科技离不开人才,人才需要教育,因此:要实现我国的发展目标,必须走科教兴国之路。
板书第一站社会发展的引荐
多媒体展示《科学技术改变生活》的专题片。
通过展示,让我们认识到科学技术已经渗透到日常生活的各个领域,给我们的生活带来了极大的影响。
多媒体显示在我们生活中(衣、食、住、行)等方面都受到了科技成果的影响。
总结:科技不仅给我们生活带来了巨大变化,而且在社会生产方面产生了更为深刻的影响。
多媒体展示近代历史上三次科技革命对社会发展特别是对生产力发展的影响。
指导学生阅读教材63页社会观察栏目,从中认识到社会越发展,科技在其中的作用越突出,这些材料都充分说明了科学技术已经成为经济发展的第一推动力。
板书:一、科学技术是第一生产力。
1、生产力的概念。
人类利用自然,必造自然,从自然界获取物质资料的能力叫生产力。
2、生产力的构成要素:功动者
生产资料:生产工具 劳动对象
总结:任何社会的生产,都是劳动者在一定的生产条件下,使用一定的生产工具,对特定的劳动对象进行和改造的过程。
3、科学技术对社会生产和人类生活产生的作用。
列举一些高新技术对人类社会发展影响特别是使用许多国家实现了在经济的腾飞。
比如我国在第三次科技革命后,经济得到了飞速飞发展,人们的生活水平也得到了极大提高,从而得出结论科学技术是第一生产力。
(1)改进了生产工具,扩大了劳动对象范围。
(2)提高了劳动者素质和劳动技能,使人类改造自然的能力不断加强。
(3)使人类社会的面貌焕然一新。
从科学技术对生产力发展的影响不断增强来看,科技越来越成为影响国家发展的关键因素。
二、科学技术是一个国家综合国力的重要体现。
多媒体展示《神舟六号载人飞船发射及反回舱着法》的录像,进一步说明神舟六号上天不仅是我国科技发展史上的一件大事,它对提升我国的国际声望,振兴民族精神也有很大作用,对我国发展军事力量同样有很大帮助,同时载人航天工程的开发带来了自动控制,计算机、通信、微电子等相关行业的发展。列举相关资料:例如袁隆平发明的杂产水稻,从推广种植杂交水稻以来增产5000亿公斤。
总结:所以科学技术是一个国家经济、政治、文化发展的基础和动力,是综合国力的重要体现,那什么是综合国力,及其构成的要素是什么,我们来了解一下:
1、综合国力的含义。
综合国力是指一个国家生存与发展所拥有的全部实力,既国家的总体力量。
2、构成要素。
政治力、经济力、文化力、资源力、科技力、国防力、外交力等要素。在这些要素中,科技力是最活跃,最有影响的因素。
3、科学技术经济,军事、政治等领导域关系越来越密切,其发展水平标志着综合国力的强弱。
举例:1964年10月16日,我国第一颗原子弹爆炸成功。
1967年6月17日,我国第一颗氢弹空爆试验成功。
1870年4月24日,我国第一颗人造卫星发射成功。
这些说明了什么问题?
反映了一个民族的能力是一个民族,一个国家兴旺发达的标志。
我国要实现社会主义现代化的建设,必须实施科教兴国战略。
三、科教兴国是我国实现社会主义现代化的战略换择。
1、我国的科技和教育虽然取得了很大进步,但与发达国家相比还有较大的差距。
中国的发展离不开科学技术的进步,在尖端技术的掌握和创新方面,我国已经建立起坚实的基础,我们的成就不可否认,同学们是否还知道我国其他的科技成就。
杂交水滔、人类基因组爷列国谱。
神舟六号、七号等。
对除了成就,我们还应该看到我们与发达国家的差距。
例如:我国公众科学素养和2001年欧盟15国、美国、日本进竺对比后发现,在科学方法的了解程度上,我国也几乎排名最后。
每年我国重要科技成就或有影响的科学论文的数目较少,这些说明了什么呢?只有大力推进科教兴国战略,才能实现国家的富强和民族的振兴。
2、只有大力推进科教兴国战略,才能实现国家的富强和民族的振兴。
收稿日期:2010-02-03
1.认识到科学技术是第一生产力,科学技术特别是高新技术发展对综合国力社会经济发展和人民生活水平的巨大影响。
2.在了解我国教育:科技成就的基础上:看到我国教育整体水平还不高的一面,体会我国面临的发达国家在科技方面占优势的压力,理解当今和未来的国际竞争,归根到底是科技和人才的竞争,因此要实现社会主义现代化,必须大力实施科教兴国与人才强国战略,大力推进科技创新与教育创新。
3.经过感受和体验,认识到创新特别是科反创新,教育创新的重要意义。
教学重点与难点:
1.科学技术是第一生产力。
2.科教兴国是我国实现社会主义现代化的战略换择。
教学手段:多媒体
教学过程:
导入新课:通过我们对第五课的了解了当前我国所面临的人口资源,环境的问题:要提高人口素质,把人口压力变为人口优势,保护环境,合理开发和利用资源,实和可持续发展,发展经济等都离不开科学技术,面科技离不开人才,人才需要教育,因此:要实现我国的发展目标,必须走科教兴国之路。
板书第一站社会发展的引荐
多媒体展示《科学技术改变生活》的专题片。
通过展示,让我们认识到科学技术已经渗透到日常生活的各个领域,给我们的生活带来了极大的影响。
多媒体显示在我们生活中(衣、食、住、行)等方面都受到了科技成果的影响。
总结:科技不仅给我们生活带来了巨大变化,而且在社会生产方面产生了更为深刻的影响。
多媒体展示近代历史上三次科技革命对社会发展特别是对生产力发展的影响。
指导学生阅读教材63页社会观察栏目,从中认识到社会越发展,科技在其中的作用越突出,这些材料都充分说明了科学技术已经成为经济发展的第一推动力。
板书:一、科学技术是第一生产力。
1、生产力的概念。
人类利用自然,必造自然,从自然界获取物质资料的能力叫生产力。
2、生产力的构成要素:功动者
生产资料:生产工具 劳动对象
总结:任何社会的生产,都是劳动者在一定的生产条件下,使用一定的生产工具,对特定的劳动对象进行和改造的过程。
3、科学技术对社会生产和人类生活产生的作用。
列举一些高新技术对人类社会发展影响特别是使用许多国家实现了在经济的腾飞。
比如我国在第三次科技革命后,经济得到了飞速飞发展,人们的生活水平也得到了极大提高,从而得出结论科学技术是第一生产力。
(1)改进了生产工具,扩大了劳动对象范围。
(2)提高了劳动者素质和劳动技能,使人类改造自然的能力不断加强。
(3)使人类社会的面貌焕然一新。
从科学技术对生产力发展的影响不断增强来看,科技越来越成为影响国家发展的关键因素。
二、科学技术是一个国家综合国力的重要体现。
多媒体展示《神舟六号载人飞船发射及反回舱着法》的录像,进一步说明神舟六号上天不仅是我国科技发展史上的一件大事,它对提升我国的国际声望,振兴民族精神也有很大作用,对我国发展军事力量同样有很大帮助,同时载人航天工程的开发带来了自动控制,计算机、通信、微电子等相关行业的发展。列举相关资料:例如袁隆平发明的杂产水稻,从推广种植杂交水稻以来增产5000亿公斤。
总结:所以科学技术是一个国家经济、政治、文化发展的基础和动力,是综合国力的重要体现,那什么是综合国力,及其构成的要素是什么,我们来了解一下:
1、综合国力的含义。
综合国力是指一个国家生存与发展所拥有的全部实力,既国家的总体力量。
2、构成要素。
政治力、经济力、文化力、资源力、科技力、国防力、外交力等要素。在这些要素中,科技力是最活跃,最有影响的因素。
3、科学技术经济,军事、政治等领导域关系越来越密切,其发展水平标志着综合国力的强弱。
举例:1964年10月16日,我国第一颗原子弹爆炸成功。
1967年6月17日,我国第一颗氢弹空爆试验成功。
1870年4月24日,我国第一颗人造卫星发射成功。
这些说明了什么问题?
反映了一个民族的能力是一个民族,一个国家兴旺发达的标志。
我国要实现社会主义现代化的建设,必须实施科教兴国战略。
三、科教兴国是我国实现社会主义现代化的战略换择。
1、我国的科技和教育虽然取得了很大进步,但与发达国家相比还有较大的差距。
中国的发展离不开科学技术的进步,在尖端技术的掌握和创新方面,我国已经建立起坚实的基础,我们的成就不可否认,同学们是否还知道我国其他的科技成就。
杂交水滔、人类基因组爷列国谱。
神舟六号、七号等。
对除了成就,我们还应该看到我们与发达国家的差距。
例如:我国公众科学素养和2001年欧盟15国、美国、日本进竺对比后发现,在科学方法的了解程度上,我国也几乎排名最后。
每年我国重要科技成就或有影响的科学论文的数目较少,这些说明了什么呢?只有大力推进科教兴国战略,才能实现国家的富强和民族的振兴。
2、只有大力推进科教兴国战略,才能实现国家的富强和民族的振兴。
收稿日期:2010-02-03