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培养应用意识，提高解决问题的能力，本身就是新教材的一个目的，学生通过实习作业、探究性活动等实践，了解了一些生产过程，积累了一些经济常识、社会常识，开拓了视野，增强了用数学的意识，并通过身边的各种现象，如计量、经济、城市规划、材料设计、建筑模型、交通运输、工程技术、计算机技术、军事等等，从中发现数学问题，让学生意识到数学是无处不在的。