【摘 要】
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传统的英语专业教学是围绕听力、精读、泛读、口语、写作等技能为主的语言输入和语言基础的教学。为了应对新形势下全球化的挑战,英语专业学生需要突破传统学习瓶颈并不断提
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传统的英语专业教学是围绕听力、精读、泛读、口语、写作等技能为主的语言输入和语言基础的教学。为了应对新形势下全球化的挑战,英语专业学生需要突破传统学习瓶颈并不断提升自身综合素质。如何培养符合全球化竞争中的复合型英语专业人才除了进行跨学科和跨专业学习之外,提高英语专业学生的人文素养便显得尤为重要。然而,自2005年起,承担着培养外语人才重任的专业外语院校和综合性大学并未在传统的英语语言教育方面取得重大突破,较大的改革也仅限于满足市场化条件下的英语专业的跨课程学习,英语专业学生人文素养的提高并未从制度和学科层面确立下来。
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