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一、确定研究个案他，眉清目秀，给人的印象纯真可爱。这是班上一个长得挺俊的学生给我的最初印象。可随着语文教学的开始，这种印象完全不复存在。他上课很少关注老师的教学，常常整节课自顾自地在课桌里玩一些小玩意儿。
尊重每一个独特的个体——关于感统失调学生的个案研究
【摘 要】
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一、确定研究个案他，眉清目秀，给人的印象纯真可爱。这是班上一个长得挺俊的学生给我的最初印象。可随着语文教学的开始，这种印象完全不复存在。他上课很少关注老师的教学，常常整
【机 构】
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江苏江阴市实验小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2014年12期
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