主井架的纠偏措施

来源 :矿山机械 | 被引量 : 0次 | 上传用户:heyouzhang035
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
济南钢城矿业有限公司系60年代建设、70年代投产的 地下中型铁矿山。90年代中期进行了扩产改造,1997年改造完成并投产,目前矿山生产能力达50万t/a。1999年9月,主提升系统出现罐笼与罐道发生碰撞现象,经检查发现井架中心线向东偏移,2000年1月、2 Jinan Iron and Steel Mining Co., Ltd. is the construction of the 60’s, 70’s production of underground iron mine. In the mid-1990s, expansion was carried out. In 1997, the project was completed and put into operation. At present, the mine has a production capacity of 500,000 t / a. In September 1999, the main hoisting system encountered a collision between the tank and the tank. After examination, the center line of the derrick shifted eastward. In January 2000, 2
其他文献
我矿主井提升系统每年提升30万t矿石,主井矿仓漏 斗担负着所有矿石的输出,是制约矿石产量的咽喉。 它的运行状况直接影响着分矿的生产能力。原设计漏斗结 构如图1所示。 1 存在问题
本文以穗重型、穗数型、大粒型、多小穗型、远缘型、不同生态型、中间型的父本与重庆温光型核不育小麦C49S测配,对所配128个组合的杂种F1的产量性状进行初步分析。其优势主要表现在干粒
摘要:运用传统教学方式教学越来越不符合新时代需要,新课改目标的培养迫在眉睫,如何改变惯性思维,走出高分难求的困境是每个教师应该思考的问题。本人以人文主义为导向,紧紧抓住教师、学生这两个教学的核心主体,运用课程改革新思路,思索了这个困境的一些出路,以供品签。  关键词:新时代;困境;人文主义;课程改革  我从事高中历史教学十几年了,越教越找不着方向。这几年历史高考平均分普遍偏低(2013年为0.39
小麦、莜麦、胡麻、油菜籽种子的生活力坝上高寒地区贮藏种子,如果通风良好,温度温度正常,种子成熟饱满,含水量符合要求且无虫害,常规方法贮藏的种子,其生活力测试结果如下:027016太仆寺旗
1994~ 1995年 ,在冀西北高原进行了夏播小麦品种引选试验。结果表明 ,用于夏播的春型强春性品种 5月下旬播种 ,8月底至 9月初能正常成熟。它们的主茎只有 6~ 7片叶。生育早期无
摘要:在整个高中学科体系中,历史学科作为该体系中的重要组成部分,应该在教学的过程中引起高度的重视,使得历史学科摆脱应试教育的束缚,真正展现出其独特的生命力。但是从目前高中历史教学的现状来看,普遍存在着教学模式僵化的现象,因此将历史与生活密切联系起来进行教学以增强课堂教学的活力与效果,是当前高中历史教学研究的重点课题。本文主要从分析当前高中历史教学缺乏生活气息的原因入手,从教学目标、教学方法、教学内
2013年,政府政策的导向以及数字化等因素都在改变着广告业的既有市场规则,可以说广告业正处于行业新规则重新建构的历史进程中。过去的2013年,中国的报纸开始崩盘式下滑,曾经
摘要:每个学生都具有一定的生活经历和体验,因此教育必须建基于学生的生活经验,关注学生的生活经验。我们认真学习地理课程的性质以及地理课程的基本理念,坚持以学生发展为本,引导学生“学习生活中的地理”和“对终生发展有用的地理”“改变地理学习方式”。我们在教学中利用学生生活经验,调动他们的生活积累,让学生理解地理,感受地理。以下谈谈我在教学实践中利用学生的生活经验的一些做法。  关键词:地理;生活经验  
用不同剂量60Coγ射线处理小偃麦中间类型材料──远中。风干种子,后代发生疯狂分离,从中获得了较高的有益突变,于M6代决选出远中6和远中7两个稳定品系。经国内外协作研究与多年人工接种
摘要:在小学信息技术教学中,要求培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识技能,为了达到这一目标,课堂导入是不可或缺的重要步骤。课堂导入不仅能够激发学生的学习兴趣,集中学生的注意力,还能将新旧知识相连接,提高课堂效率。因此,本文以小学信息技术教学为例,深入剖析课堂导入对于信息技术教学的作用,并联系实际情况提出相应的导入方式,提高信息技术的教学水平。  关键词:小学信息技术;课