【摘 要】
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本研究通过问卷调查方式,探究大学生的英语学习焦虑及相关因素,并基于研究结果提出减轻学生英语学习焦虑的策略。研究结果表明:男生的英语学习焦虑高于女生;非英语专业学生的
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本研究通过问卷调查方式,探究大学生的英语学习焦虑及相关因素,并基于研究结果提出减轻学生英语学习焦虑的策略。研究结果表明:男生的英语学习焦虑高于女生;非英语专业学生的英语学习焦虑高于英语专业学生;英语学习焦虑与实际水平和自我水平评估皆呈负相关。
Through questionnaire survey, this study explores college students ’English learning anxiety and related factors, and puts forward strategies to reduce students’ anxiety in English learning based on the research results. The results show that boys’ English learning anxiety is higher than that of girls; English learning anxiety of non-English majors is higher than that of English majors; English learning anxiety is negatively correlated with actual and self-assessment.
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