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语文是小学生学习的主要学科之一,对小学生日后的影响十分巨大.但是在当前,很多语文教师在教学的过程中,依旧是采取传统的教学理念和教学模式,在教学方法方面十分单调,并没有形成完善的系统化的语文教学,在教学方式和教学理论方面缺乏趣味性和表达性.因此,本文在核心素养导向下,对小学语文阅读教学进行研究,为进一步提高小学语文阅读教学策略提供参考依据.