【摘 要】
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一线教育管理干部(局长、校长)是贯彻落实《教育规划纲要》的行为主体和主要责任人,他们的态度和行为对实现教育事业科学发展、建设人力资源强国目标至关重要。调查反映,近八
【机 构】
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中国教育科学研究院; 中国教育科学研究院心理与特殊教育研究中心;
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一线教育管理干部(局长、校长)是贯彻落实《教育规划纲要》的行为主体和主要责任人,他们的态度和行为对实现教育事业科学发展、建设人力资源强国目标至关重要。调查反映,近八成一线教育管理干部对落实《教育规划纲要》怀有自信和自觉,基本认同以公平和质量为核心的内涵发展战略,同时,调查也反映出不同区域受访者在发展目标、关注重点和推进策略等方面的态度差异。一线管理干部对教育事业内涵发展的关切点集中在促进公平、提高质量、改革体制和强化保障方面。今后,各地需要不失时机地把工作重点转向促进公平(由机会公平向过程公平和结果公平迈进)、提高质量(由升学率主导向综合素质迈进)、改革体制(由过分集权向简政放权迈进)、强化保障(由硬件为主向软件为主迈进)。
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