论文部分内容阅读
一、问题的提出 在目前的英语课堂中,为了完成教学进度,教师剖析语法、讲解语言知识点占了课堂教学的大部分时间,学生基本上还是处于被动接受的状态。久而久之,学生对课堂产生了厌倦。在英语课堂中开展“情境+任务”的教学,就是要在教学过程中引起学生积极的、健康的情感体验,调动学生的学习积极性,使他们产生对知识的渴望。只有当学生迫切需要学习的时候,他们才能真正地投入到学习中来。