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在高中语文课堂教学中,教师需要讲究留白艺术,利用文本中的那些＂未定点＂,适当留白,营造意味深长的课堂,给学生以无限想象空间,进而激发学生学习情感,陶冶学生情操,提升学生语文素养。本文对此进行了分析研究。
留白不空白,无声胜有声——高中语文课堂教学中的“留白”艺术研究
【摘 要】
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在高中语文课堂教学中,教师需要讲究留白艺术,利用文本中的那些＂未定点＂,适当留白,营造意味深长的课堂,给学生以无限想象空间,进而激发学生学习情感,陶冶学生情操,提升学生语文
【机 构】
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江苏省盐城市时杨中学
【出 处】
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文理导航
【发表日期】
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2013年34期
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