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汉语作为第二语言教学，在具体的教学实践过程中，要求对外汉语教师在运用具体的理论和教学方法时，要结合具体的情况和学生的实际需要，使用真正适合母语非汉语学习者的教学方法，从而使对外汉语教学得到高效的反馈。本文分析了现代语言学的代表人物、语言学与教学的关系以及对语言教学的启示，希望能够为对外汉语的教学实践提供一些借鉴和参考。