【摘 要】
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自然角是幼儿园环境创设的组成部分,它常被安排在活动室的一角或走廊的一隅,放置的物品大致为：动物、植物、干果、水果、种子、实验样品……在班级中所占面积不大。但这个小小
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自然角是幼儿园环境创设的组成部分,它常被安排在活动室的一角或走廊的一隅,放置的物品大致为：动物、植物、干果、水果、种子、实验样品……在班级中所占面积不大。但这个小小的角落如能科学合理使用,通过变化的物品展示刺激孩子的感官,提供随机观察和探索的机会,必能使其成为促进孩子们观察力发展、增长和丰富知识的科学启蒙基地。一、合理规划,引发幼儿主动关注自然角所占地方不大,但它要能吸引孩子的目光,使孩子愿意驻足观看,同时要方便动、植物等物品的管理。因此合理的位置
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目的：认识口腔肿瘤患者精神因素变化规律，探索其相关物质基础。方法：我院2011-12—2012．08间确诊的口腔恶性肿瘤患者40例，良性肿瘤患者35例，应用流行病学调查中心抑郁量表（CES—D）和
本书分四个篇章叙述了教师在课堂中是怎样进行课堂生成的，并记录了执教者当时的思考以及课后的反思，对一线教师进行课堂生成的教学具有很好的指导作用
建构主义哲学思想认为学习是学习者自主建构的过程，它主要表现为：学习的主动性、学习的互动性、学习的实践性、学习的理解性和学习的反思性。但对于小学生来说，其自主学习的主观
一、“笑”的约定 王川平是我班的一位学生，瘦小的身材，黝黑的脸庞，他两颗门牙特别的大。只要他一开口说话，我们便能清楚地看到他的牙。在他的脸上，我们最容易看到的便是笑容，无论你叫他干什么，即使在批评他，即使你气得咬牙切齿，他也会对你笑。有时候，我对他的笑感到莫名其妙，有时候又对他的笑讨厌至极，真的让人哭笑不得。 今天是他们六（2）班的课，通过反复比较和游戏巩固，课上得很顺利，学生对本课词型：
早在十一届三中全会上，邓小平就提出了“教育是一个民族最根本的事业”。“我们要实现现代化关键是科学技术要能上去，发展科学技术，不抓教育不行”。1995年，党中央和国务院决定实施科教兴国战略。2010年7月全国教育工作会议上，胡锦涛主席又强调“强国必先强教”，确保到2020年基本实现教育现代化。可以说推进教育现代化不仅势在必行，而且正紧密锣鼓地进行着。作为身在教育第一线的教师对推进教育现代可以说是责无
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我园是一所地处四川南充偏远的一个小乡镇农村幼儿园，该镇田间环境优美，空气清新，民风纯朴。陈鹤琴先生曾指出：“大自然、大社会是知识的源泉。”作为农村幼儿园，我们最优越的环境就是大自然；因此，如何因地制宜，发挥农村特色，充分利用农村自然环境的优势引导幼儿学习的兴趣，培养幼儿的探索能力便成了我们关注的焦点。 一、在大自然中对幼儿进行科学教育 大自然中处处充满着神奇，在我们农村，有着极为丰富的
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