在选择专业时有一小部分人知道自己喜欢什么，对未来有自己的既定目标，在喜欢的领域内学习或工作会感觉心情舒畅，会主动的潜心钻研，容易取得成绩。但是大多数人可能一辈子也不知道自己梦寐以求追求的是什么，能做的事就是在不断的尝试中，明白自己不想要的是什么，把能接受的事情做下去，坚持下去，等到事情做的得心应手，并获得越来越多的成就感时，会把这种外在的推动变成内在的源动力，事情就会越做越好，感觉自己越来越喜欢正在做的事情，徜徉在所从事的事业中，这样的工作也是一种享受。
　　当大学生怀揣着激动、兴奋甚至是对未来的梦想进入大学校园。学校在给他们输入专业知识和专业技能的同时，更要培养他们专业情操。让大学生喜欢并热爱自己的专业，对这个行业充满的热情，憧憬未来在本行业有自己的成就，对未来充满了期待，在这种情绪带动下，大学生会积极主动的学习各方面的知识提高自己，积极参加各项活动锻炼自己，如饥似渴的徜徉在知识的海洋中。有兴趣的推动，相信每个大学生都会尽自己的所能，成就心目中的自我。
　　每个专业都有自己的特点，下面以道路与桥梁专业为例谈如何培养大学生的专业情操
　　道路与桥梁专业主要培养国家交通运输网建设中，能够从事公路、城市道路、机场工程、桥梁及隧道工程等方面的设计、施工、养护、管理等方面的科学研究和工程建设的高级人才。学生入学后，引导学生了解本专业的特点和所学的基础知识、专业知识和专业技能，开设的课程和实训项目，让学生合理规划自己的职业。
　　下面从三个方面谈道路与桥梁专业的专业素质和专业情操的培养：
　　一、利用网络教育，加深对专业的了解和认识
　　利用各种资源，建设网络专业教育专项，有计划的到设计院、施工单位或施工现场以及网络搜集资料，特别是大家熟悉的，有代表性的道路或桥梁工程项目的设计、施工建设中的真实资料，出现的问题以及解决的办法，制作模块式教学视频，配合专业老师讲解，每个模块甚至每道工序涉及的专业知识和专业技能，结合课程设置的实际情况，介绍专业特点，让学生更直观的了解专业和未来的学习内容，对未来的学习和工作充满期待。培养学生专业兴趣和探索专业知识的主动性，让学生喜欢自己的专业。
　　二、开展专题讲座，培养专业的情操
　　请知名的道路与桥梁专家或者本学校校友，来学校开展专题性讲座。专家们切身说法，介绍自己成长、学习和工作经历，讲工作和生活实际中发生的问题，从专业的角度分析问题解决的方法，分析本专业生活和工作的特点，结合实例深入分析讲解道路与桥梁专业的粗中有细、细中有粗的行业特点。展示专家们在工作中取得的成绩，以及目前的工作和生活状况，给大学生树立本专业的榜样。，引导学生畅想自己的未来，使大学生对未来的学习、工作和生活充满了向往和憧憬，结合专业的特点树立自己的学习目标，培养专业情操。
　　三、带领学生参观有代表性的现代或古代的与本专业有关工程项目，接受专业的文化熏陶，培养专业的自豪感。
　　行走在线性优美的公路上，欣赏着沿线风光，感受着道路建设给沿线带来的经济文化的变化，路线沿着溪流一路蜿蜒，或穿越山岭，或深入城市中心，尤如一条巨龙行走在祖国大地，承载着现代化的交通运输，带动道路沿线的经济发展，面对一桥飞架南北的壮观景象，做为一个道桥的设计者或建设者来说是一件多么自豪和光荣的事情。
　　被称为高海拔、高寒、高速的”三高“公路，是道桥工作者修建在青藏高原冻土区的第一条高速公路，在崇山峻岭、激流险滩中开辟出的一条“ 天路”，完美的解决了自然、环境和生态等技术难题。
　　河北省赵县的赵州桥是我国古代的石拱桥代表，是中国现存最早、保存最好的巨大石拱桥。桥体全部用石料建成，当地称作"大石桥"。赵州桥是入选世界纪录协会世界最早的敞肩石拱桥，创造了世界之最。都江堰修筑在川西成都平原上规模宏大的农田灌溉系统，都江堰的规划、设计和施工都具有比较好的科学性和创造性。工程规划相当完善，分水鱼嘴和宝瓶口联合运用，能按照灌溉、防洪的需要，分配洪、枯水流量，完美的解决了水患问题和灌溉的需求。
　　作为炎黄子孫的小辈，看到先辈们的杰作，无法不触动自己的热情。特别是未来本行业的从业者们， 更会充满的自豪感和使命感 ，立志努力学习、刻苦钻研，立志向先辈们那样为历史所记载，这是金钱和荣誉无法打动的情感。
　　四、回归现实，设定自己的专业目标
　　学生确定了自己专业方向以及今后的工作方向，学习目的明确，所学的知识联系实际，与现实社会紧密结合。毕业可以直接到用人单位，进入角色，甚至可以凭借他在学校学到的技能在很短的时间内得到晋升。
　　结语
　　道路与桥梁专业的工作相对来说野外工作量比较大，要求从业人员有良好的身体素质和专业技能，教育的作用不仅是向学生传授知识，更重要的是培养人。学校的教学计划和教学大纲，有针对性、有目的、有计划的进行，教学方法和教育方式与时俱进，充分调动每一个学生的积极性，最大限度的发挥学生的潜能，让学生的身体和专业素质健康成长。