论文部分内容阅读
摘要：本文第一部分对大学生网络道德问题的重要性进行研究，第二部分进行了研究设计，第三部分对大学生网络道德现状进行剖析得出结论，第四部分基于大学生的视角对网络道德问题提出一系列实施计划。1
关键词：大学生网络道德、伦理道德
前言：
网络道德一种是在互联网时代下的新型道德关系，受到传统伦理道德的影响。当代网络社会道德问题频发，相关的柔刚政策亟待补充完善。大学生作为网络社会的参与者，参与度极高，对其进行相应的网络道德教具备很强的实际意义。
一、理论研究——网络道德建设的重要性
截至2020年12月中國互联网网民规模达9.89亿，互联网的普及率达70.4%2互联网从各个方面渗入我们的生活，但是在中国互联网整体呈积极向上的发展进程中，网络上也滋生出许多不良网络风气冲击着社会现实。因此为了使互联网的使用体验和发展情况越来越好，我们除了依靠国家制定的法律法规，还依赖于网络道德规范的建设。
中国深受儒家思想的影响，在法治之下，道德约束也是一项重要的行为规范。当人类在网络中面临着道德的选择和要求时，网络道德发挥了巨大的作用。在现行的中国互联网良好的大环境下，互联网的管理还处于不断完善发展的阶段，网络道德作为辅助的管理尺度，它的建设不仅影响着网络风气的整理，也能推动网络良好环境管理的进程，还能保障互联网更加快速安全的发展。同时大学生作为使用互联网的活跃群体也认为网络道德的建设不够完善。
二、研究设计
（一）研究意义
通过此调查研究，可以暴露和解决互联网带来的人际交往间的问题;发现、发展、维系人际关系;帮助大学生认识和了解网络治安管理条例并遵守;营造更健康的网络环境;建立健全更深入的网络道德教育模式。
（二）研究对象和内容
调查大学生受网络道德教育的水平，对于缺失网络道德意识而在网络上施暴的行为如何看待，对于缺失网络道德产生的危害;是否遇到过网络传播谣言，被人肉攻击，被盗取个人信息，网络诈骗等类事件。
三、结果分析——大学生网络道德现状
大学是学生步入社会的过渡阶段，所以，大学生尽管可以对网络保持较为清醒的认知，能够正确分辨出网络的不良现象，但也会存在许多网络道德问题。大学生处在世界观，价值观，人生观，三观朦胧化的阶段，也面临着来自社会的压力和迷茫，所以即使是知道如何遵守网络道德，也容易受到外界环境的干扰而忽视了网络道德。网络让所有人可以抛开现实，以隐身匿名等可以保护自己的方式在网络上随意发泄，这就导致了大学生这一群体，在受到网络的影响后，容易迷失自我，让自己成为被害者。
大学生对网络道德的不完全认识是导致大学生缺乏或者触犯网络道德的最大原因，所以需要加大大学生网络道德教育的投入，健全完善大学生对网络道德的认识，对管理网络环境和提高大学生的德育能力有巨大帮助。
其次是大学生遇到网络道德问题的正面态度，选取了微博作为调查平台，微博作为现今承担着记录人们生活，工作，学习，娱乐，心情多元化的互动平台，其数据具有真实可靠性。根据调查结果显示，大部分人表示遵循网络道德准则是有必要的，认为使用者的年龄程度和心理成熟度以及使用者受到的道德教育程度是影响网络道德的主要因素的各占一半。从我们对一部分大学生群体的调查来看，大学生在潜意识是有明辨是非的能力，知道网络道德准绳的必要性，他们认为的导致网络道德缺失的原因也是现有存在的很普遍因素。
接近90%的大学生认为面对网络道德缺失时我们的态度是要去主动建设网络道德，大学生有这种积极的想法，为建设网络道德提供了良好的群体基础。当面临网络道德缺失的现象将近70%的大学生选择进行提醒并且期望改正，还有10%选择收集证据交于有关部门，这项调查说明了大学生普遍是具有正义感，愿意参与到网络道德中去成为主动的建设者。
综上所述，大学生大部分整体面对网络道德问题的态度是积极主动的，同时有自己正确的理解，是能够成为网络道德的建设者。所以鼓励大学生参与到网络建设中去是提高大学生网络道德最有力的措施。大学生以其热血向上的朝气成为网络道德的建设者将会带动更多人自发维护网络环境，改善网络道德问题。
四、大学生网络道德问题现行解决措施和机制
（一）新时代网络道德建设
一是建设网络文化。邓鹏在新时代加强网络空间道德建设的着力点一文中提到，我们应深入实施网络内容建设工程，强化网络主体网络道德自律，丰富网络道德实践的新场所，加上互联网空间的综合治理。“要改善网络文化生态，推动构建以马克思主义为灵魂，传承中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的主旋律高昂、正能量满满的网络文化。”3由此可见，新时代网络道德建设，要重点建设网络文化。网络文化与我们平时的上网姿态息息相关，而正是我们平时的冲浪姿态，包括上网目的、上网途径、网络所用语言、面对其他上网者姿态的回应等，交织汇成了网络文化。
二是建立健全规章制度。对于网络道德问题，各商家、政府、国家已经建立起相应的规章制度，目的在于规范上网者的道德行为，使得网络空间整体便于管理，上网者能有一个舒适的上网体验。但随着时代的不断推进，各项规章制度还需不断改善。
三是上网者网络道德意识的加强。网络道德问题的根本是上网者的行为出现了问题，我们可以通过在网上传播相关文章去加强上王者的网络道德意识，对上网者进行一定的调查及究其发现的问题通过语言文字对其网络道德行为进行一定的教育并望其改变。
（二）网络各大平台的正确引导
为了正确引导大学生规范网络行为，基本各大app都实行举报制度。举报制度起到了窗口和桥梁、宣传发动、惩罚职务犯罪、震慑违法犯罪、保护和激励等作用。“举报工作是查处职务犯罪行为，消除腐败现象的第一道工序，处于龙头的地位。举报工作的开展，在预防、抑制和减少违法犯罪中发挥了积极作用。”网络道德相关的举报制度的制定和实施是为了上网者，同时上网者也是这项制度的实施者和受益者。 （三）大学生关于网络道德问题的自我认识
关于对大学生进行的大学生网络道德现状、问题与对策研究问卷调查表明，大学生对网络道德问题认识比较清晰，对其态度与解决方法呈积极态度。大学生普遍认为大学生在网络社会充当参与者的角色，在虚拟的网络世界中大学生对道德的管理普遍持一般及其積极及以上态度，普遍认为当今对大学生网络道德管理制度为没有太大效果或比较有效，认为跟风转发不实言论触及到网络道德，几乎所有被调查者认为在网络上遵循道德准则有必要，大多数被调查者认为网络道德缺失现象的主要人文因素是使用者是否接受道德教育及其程度与使用者年龄大小及其心理成熟程度，接近一半的人认为网络道德问题的根本在教育问题，被调查者认为我们应该通过提高大学生自身素质、提高网络约束力、增强家庭学校教育来改善大学生网络道德问题，面对网络道德问题，大多数人会选择通过善意提醒，来希望网络问题制造者改变其行为。
五、应对措施——基于大学生视角解决网络道德问题的方案
（一）提高大学生自身素质
增强大学生自身心理素质。首先大学生应该区分网络与现实的不同，不沉迷，不迷失，不消沉，理智面对网络生活，客观判断网络中信息的真实性，增强自身心理素质，并且大学生应该考虑信息内容及传播源再选择是否宣传转发信息，不造成信息的泛滥与污染。
（二）增强家庭和学校对网络道德问题的正确教育引导
家庭教育对大学生网络道德的形成具有重大影响。不同父母对孩子的理念灌输以及家庭氛围的不同，部分孩子因为远离父母求学从网络上寻求慰藉，沉沦网络。父母应该正视自身巨大影响以及榜样作用，积极引导，以身作则。
学校应该积极而广泛地开展德育教育。各大高校应借助于网络等手段开展德育教育，并将其合理地划入日常教育计划中一部分，积极地为学生提供一系列有助于网络道德素养构建的平台，使得新时代大学生的网络道德认知逐步提升。鼓励大学教师，教授等发挥自身的标杆作用，做学生的榜样，让学生能够在教师潜移默化的影响下，规范自身的道德思想和行为意识。
（三）加强社会宣传和正确指引，引导良好社会氛围
将党的方针政策融入网络中，借助于现阶段的科技技术完善网络漏洞，提供相对健康的网络环境。合理借助网络技术，在校园平台，app，广告视频等地方上不断弘扬正能量，用正确的“三观”引导大学生群体向着良好的方向发展。
总之，大学生的网络教育问题非常值得关注，随着互联网的普及，各大高校大学生在网络社会已经占据了很大一部分的舆论力量，帮助他们树立正确的网络道德三观不仅是帮助他们认识和了解网络治安管理条例并遵守，更是对于中华民族优良传统文化的传播和传承。
参考文献
[1]蔡艳丽.大学生网络道德问题的现状及对策研究（郑州升达经贸管理学院，河南郑州，451191）
[2]中国互联网络信息中心.第47次中国互联网络发展状况统计报告[R]，2021（2）
[3]邓鹏.新时代加强网络空间道德建设的着力点[R].澎湃新闻
（西华大学）
关键词：大学生网络道德、伦理道德
前言：
网络道德一种是在互联网时代下的新型道德关系，受到传统伦理道德的影响。当代网络社会道德问题频发，相关的柔刚政策亟待补充完善。大学生作为网络社会的参与者，参与度极高，对其进行相应的网络道德教具备很强的实际意义。
一、理论研究——网络道德建设的重要性
截至2020年12月中國互联网网民规模达9.89亿，互联网的普及率达70.4%2互联网从各个方面渗入我们的生活，但是在中国互联网整体呈积极向上的发展进程中，网络上也滋生出许多不良网络风气冲击着社会现实。因此为了使互联网的使用体验和发展情况越来越好，我们除了依靠国家制定的法律法规，还依赖于网络道德规范的建设。
中国深受儒家思想的影响，在法治之下，道德约束也是一项重要的行为规范。当人类在网络中面临着道德的选择和要求时，网络道德发挥了巨大的作用。在现行的中国互联网良好的大环境下，互联网的管理还处于不断完善发展的阶段，网络道德作为辅助的管理尺度，它的建设不仅影响着网络风气的整理，也能推动网络良好环境管理的进程，还能保障互联网更加快速安全的发展。同时大学生作为使用互联网的活跃群体也认为网络道德的建设不够完善。
二、研究设计
（一）研究意义
通过此调查研究，可以暴露和解决互联网带来的人际交往间的问题;发现、发展、维系人际关系;帮助大学生认识和了解网络治安管理条例并遵守;营造更健康的网络环境;建立健全更深入的网络道德教育模式。
（二）研究对象和内容
调查大学生受网络道德教育的水平，对于缺失网络道德意识而在网络上施暴的行为如何看待，对于缺失网络道德产生的危害;是否遇到过网络传播谣言，被人肉攻击，被盗取个人信息，网络诈骗等类事件。
三、结果分析——大学生网络道德现状
大学是学生步入社会的过渡阶段，所以，大学生尽管可以对网络保持较为清醒的认知，能够正确分辨出网络的不良现象，但也会存在许多网络道德问题。大学生处在世界观，价值观，人生观，三观朦胧化的阶段，也面临着来自社会的压力和迷茫，所以即使是知道如何遵守网络道德，也容易受到外界环境的干扰而忽视了网络道德。网络让所有人可以抛开现实，以隐身匿名等可以保护自己的方式在网络上随意发泄，这就导致了大学生这一群体，在受到网络的影响后，容易迷失自我，让自己成为被害者。
大学生对网络道德的不完全认识是导致大学生缺乏或者触犯网络道德的最大原因，所以需要加大大学生网络道德教育的投入，健全完善大学生对网络道德的认识，对管理网络环境和提高大学生的德育能力有巨大帮助。
其次是大学生遇到网络道德问题的正面态度，选取了微博作为调查平台，微博作为现今承担着记录人们生活，工作，学习，娱乐，心情多元化的互动平台，其数据具有真实可靠性。根据调查结果显示，大部分人表示遵循网络道德准则是有必要的，认为使用者的年龄程度和心理成熟度以及使用者受到的道德教育程度是影响网络道德的主要因素的各占一半。从我们对一部分大学生群体的调查来看，大学生在潜意识是有明辨是非的能力，知道网络道德准绳的必要性，他们认为的导致网络道德缺失的原因也是现有存在的很普遍因素。
接近90%的大学生认为面对网络道德缺失时我们的态度是要去主动建设网络道德，大学生有这种积极的想法，为建设网络道德提供了良好的群体基础。当面临网络道德缺失的现象将近70%的大学生选择进行提醒并且期望改正，还有10%选择收集证据交于有关部门，这项调查说明了大学生普遍是具有正义感，愿意参与到网络道德中去成为主动的建设者。
综上所述，大学生大部分整体面对网络道德问题的态度是积极主动的，同时有自己正确的理解，是能够成为网络道德的建设者。所以鼓励大学生参与到网络建设中去是提高大学生网络道德最有力的措施。大学生以其热血向上的朝气成为网络道德的建设者将会带动更多人自发维护网络环境，改善网络道德问题。
四、大学生网络道德问题现行解决措施和机制
（一）新时代网络道德建设
一是建设网络文化。邓鹏在新时代加强网络空间道德建设的着力点一文中提到，我们应深入实施网络内容建设工程，强化网络主体网络道德自律，丰富网络道德实践的新场所，加上互联网空间的综合治理。“要改善网络文化生态，推动构建以马克思主义为灵魂，传承中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的主旋律高昂、正能量满满的网络文化。”3由此可见，新时代网络道德建设，要重点建设网络文化。网络文化与我们平时的上网姿态息息相关，而正是我们平时的冲浪姿态，包括上网目的、上网途径、网络所用语言、面对其他上网者姿态的回应等，交织汇成了网络文化。
二是建立健全规章制度。对于网络道德问题，各商家、政府、国家已经建立起相应的规章制度，目的在于规范上网者的道德行为，使得网络空间整体便于管理，上网者能有一个舒适的上网体验。但随着时代的不断推进，各项规章制度还需不断改善。
三是上网者网络道德意识的加强。网络道德问题的根本是上网者的行为出现了问题，我们可以通过在网上传播相关文章去加强上王者的网络道德意识，对上网者进行一定的调查及究其发现的问题通过语言文字对其网络道德行为进行一定的教育并望其改变。
（二）网络各大平台的正确引导
为了正确引导大学生规范网络行为，基本各大app都实行举报制度。举报制度起到了窗口和桥梁、宣传发动、惩罚职务犯罪、震慑违法犯罪、保护和激励等作用。“举报工作是查处职务犯罪行为，消除腐败现象的第一道工序，处于龙头的地位。举报工作的开展，在预防、抑制和减少违法犯罪中发挥了积极作用。”网络道德相关的举报制度的制定和实施是为了上网者，同时上网者也是这项制度的实施者和受益者。 （三）大学生关于网络道德问题的自我认识
关于对大学生进行的大学生网络道德现状、问题与对策研究问卷调查表明，大学生对网络道德问题认识比较清晰，对其态度与解决方法呈积极态度。大学生普遍认为大学生在网络社会充当参与者的角色，在虚拟的网络世界中大学生对道德的管理普遍持一般及其積极及以上态度，普遍认为当今对大学生网络道德管理制度为没有太大效果或比较有效，认为跟风转发不实言论触及到网络道德，几乎所有被调查者认为在网络上遵循道德准则有必要，大多数被调查者认为网络道德缺失现象的主要人文因素是使用者是否接受道德教育及其程度与使用者年龄大小及其心理成熟程度，接近一半的人认为网络道德问题的根本在教育问题，被调查者认为我们应该通过提高大学生自身素质、提高网络约束力、增强家庭学校教育来改善大学生网络道德问题，面对网络道德问题，大多数人会选择通过善意提醒，来希望网络问题制造者改变其行为。
五、应对措施——基于大学生视角解决网络道德问题的方案
（一）提高大学生自身素质
增强大学生自身心理素质。首先大学生应该区分网络与现实的不同，不沉迷，不迷失，不消沉，理智面对网络生活，客观判断网络中信息的真实性，增强自身心理素质，并且大学生应该考虑信息内容及传播源再选择是否宣传转发信息，不造成信息的泛滥与污染。
（二）增强家庭和学校对网络道德问题的正确教育引导
家庭教育对大学生网络道德的形成具有重大影响。不同父母对孩子的理念灌输以及家庭氛围的不同，部分孩子因为远离父母求学从网络上寻求慰藉，沉沦网络。父母应该正视自身巨大影响以及榜样作用，积极引导，以身作则。
学校应该积极而广泛地开展德育教育。各大高校应借助于网络等手段开展德育教育，并将其合理地划入日常教育计划中一部分，积极地为学生提供一系列有助于网络道德素养构建的平台，使得新时代大学生的网络道德认知逐步提升。鼓励大学教师，教授等发挥自身的标杆作用，做学生的榜样，让学生能够在教师潜移默化的影响下，规范自身的道德思想和行为意识。
（三）加强社会宣传和正确指引，引导良好社会氛围
将党的方针政策融入网络中，借助于现阶段的科技技术完善网络漏洞，提供相对健康的网络环境。合理借助网络技术，在校园平台，app，广告视频等地方上不断弘扬正能量，用正确的“三观”引导大学生群体向着良好的方向发展。
总之，大学生的网络教育问题非常值得关注，随着互联网的普及，各大高校大学生在网络社会已经占据了很大一部分的舆论力量，帮助他们树立正确的网络道德三观不仅是帮助他们认识和了解网络治安管理条例并遵守，更是对于中华民族优良传统文化的传播和传承。
参考文献
[1]蔡艳丽.大学生网络道德问题的现状及对策研究（郑州升达经贸管理学院，河南郑州，451191）
[2]中国互联网络信息中心.第47次中国互联网络发展状况统计报告[R]，2021（2）
[3]邓鹏.新时代加强网络空间道德建设的着力点[R].澎湃新闻
（西华大学）