激发学生学习动力应把握的原则——一节公开课引发的思考

来源 :教育研究与评论(课堂观察) | 被引量 : 0次 | 上传用户:scotty_zhao
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这是一节教学内容为"加减混合应用题"的公开课。教师利用动画模拟了生活中乘公交车上下客的情境,之后口述:"接下来公交车将要带我们驶入一个神秘的地方。"随即,屏幕上呈现了一个镶有四颗醒目星钻的宝库大门的画面,教师继续口述:"接下来我们需要闯过四关,每成功闯过一关,就可以得到一颗星钻,集齐四颗星钻,镶嵌在宝库的大门上,大门就会打开,宝藏就会出现。"
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