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本文针对当前高中英语早读课存在早读目的不明确、内容空泛、形式单一、教师不够重视、考核奖惩机制不合理等问题,提出积极引导学生转变旧观念、丰富英语早读课的朗读和背诵内容、组织各式各样的早读活动、引导教师积极转变自身的旧观念、设置相应的早读考核奖惩机制等策略,提升高中英语早读课效率。
提升高中英语早读课效率的策略探究
【摘 要】
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本文针对当前高中英语早读课存在早读目的不明确、内容空泛、形式单一、教师不够重视、考核奖惩机制不合理等问题,提出积极引导学生转变旧观念、丰富英语早读课的朗读和背诵
【机 构】
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玉林市博白县第三高级中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2017年34期
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