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在小学，学生年级越低，回答总是越积极，课堂气氛越活跃，常常是把手举得老高，有的惟恐老师看不到而站起来，有的甚至着急地喊：“老师，我来!我来!”然而，随着年级的升高，他们反而越来越不爱发言了，在课堂上举手发言的经常是那么几个。口语交际课上，更是如此，许多学生的嘴很“紧”，习惯了做忠实的听众。学生慢慢地丢失了说的欲望，说的能力、口语交际的能力可想而知了。那么要如何真正地解放学生的嘴巴，让口语交际落到实处呢？