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高中数学教学中,核心素养的培育要从宏观与微观两个角度入手,其中核心素养被理解为宏观视角,数学学科核心素养被理解为微观视角.前者可以让教师高屋建瓴地理解数学学科及教学,后者可以让学生的核心素养培育得到有效落实.
从核心素养到数学学科核心素养
【摘 要】
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高中数学教学中,核心素养的培育要从宏观与微观两个角度入手,其中核心素养被理解为宏观视角,数学学科核心素养被理解为微观视角.前者可以让教师高屋建瓴地理解数学学科及教学
【机 构】
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江苏省如皋市第二中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2018年12期
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