【摘 要】
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实验在高中化学教学中占据着重要地位,教师在教学中应科学安排实验教学,调动学生学习积极性,引导学生更好地探索实验知识,提高高中化学实验教学效率.rn一、合理引导学生实验r
【机 构】
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江苏省兴化市教师进修学校 225700
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实验在高中化学教学中占据着重要地位,教师在教学中应科学安排实验教学,调动学生学习积极性,引导学生更好地探索实验知识,提高高中化学实验教学效率.rn一、合理引导学生实验rn随着新课改的不断推进,教学更加重视学生的主动性的发挥,因此教师在教学中应尊重学生的主体地位,引导学生参与到实验中,对新知识进行学习和验证.教师在化学实验教学中,可以引导学生主动到讲台上进行实验,教师对化学知识进行概括性的讲述,让学生通过自己的思考来进行实验.如在讲解“物质的分离和提纯”时,这部分内容主要是讲解分离和提纯,分离是通过合适的方法,将混合物的几种物质分开,并且将每一组分都保留下来,原本是固体的最终分离的结果还是固体;提纯则是指保留混合中的某一主要组分,然后通过相应的方法去除其他杂质.
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