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随着新课改的开始推行并深入进行．各种教学模式如雨后春笋，探究性学习、发现式学习、参与式学习、学案导学式学习等不一而足．甚至出现表演学习，一时间，课堂形式和教学方法丰富多彩，课堂气氛活跃起来。我进行了严肃的反思，被指责为有“满堂灌”之罪的讲授法，在历史教学中难道真的该彻底摈弃吗？
历史高效教学探讨——讲述法在教学中的应用
【摘 要】
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随着新课改的开始推行并深入进行．各种教学模式如雨后春笋，探究性学习、发现式学习、参与式学习、学案导学式学习等不一而足．甚至出现表演学习，一时间，课堂形式和教学方法丰富多彩
【机 构】
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盱眙县第三中学,江苏盱眙,211700
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2011年90期
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