论文部分内容阅读
泸州市自1992年以来,未发现脊髓灰质炎(脊灰)野病毒引起病例,但时常在急性弛缓性麻痹(AFP)病例的粪便标本中检出脊灰疫苗株病毒.现对1996-2004年检出脊灰疫苗株病毒的AFP病例流行病学特征及疫苗相关麻痹型脊髓灰质炎病例(VAPP)病例发生情况描述如下.
1996-2004年泸州市脊髓灰质炎疫苗株急性驰缓性麻痹病例
【摘 要】
：
泸州市自1992年以来,未发现脊髓灰质炎(脊灰)野病毒引起病例,但时常在急性弛缓性麻痹(AFP)病例的粪便标本中检出脊灰疫苗株病毒.现对1996-2004年检出脊灰疫苗株病毒的AFP病例
【机 构】
：
泸州市疾病预防控制中心
【出 处】
：
预防医学情报杂志
【发表日期】
：
2005年5期
其他文献
思想重视一还原主人地位语文是实践性课程，口语交际应在大量的实践中让学生掌握口语交际的规律。但目前的大部分口语交际课是流于形式，有些甚至被忽视了，使得大多数学生根本不知
为了解泸定县是否存在有地方性砷中毒病区,结合"中国与UNICEF关于减轻砷/氟中毒合作项目",对泸定县境内大部分地区进行了水砷调查,现将调查情况报告如下.
作业在高中数学教学中的重要性不言而喻,对于课堂教学来说,作业设计也是其中重要一环,设计得好的作业,对于学生来说可以有效地巩固所学知识,对于教师来说则可以有效地监测学
信息技术正在深刻地影响着教育领域的形势和发展,现阶段,我国教学课堂广泛使用信息技术手段开展教学,因此,教师要因时而变,科学应用新技术,达成教学目标.将信息技术手段引入
语文课，就是要突出语文教学自身的特点，通过情感激发和语言品味等手段，致力于学生语文素养的形成和发展，使他们不断丰富自己的人文精神，这是语文课堂追求的一种境界。
学生知识的获得、能力的提高、行为习惯的养成，归根到底是学生学习的结果。传统教学条件下，多数学生偏重于机械记忆、浅层理解和简单应用，重视的是知识与技能，忽视了过程与方法、
一、高三数学复习阶段的划分第一轮复习:纵向复习(双基);第二轮复习:横向复习(思想);第三轮复习:强化训练,反思问题;第四轮复习:回归教材,查漏补缺.通过第一轮复习,学生已经
数学课堂教学中的“对话”创设了生动、真切的交往情境，构建了学生具体、真实的体验平台，体现了“关注每一位学生发展”的新课程核心理念。古人云：“水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无
学生必须掌握正确的复习方法才能保证高中数学的复习质量,而部分学生在复习过程中会出现这样一种情况,已经掌握的知识在应用过程中却经常出问题,这是由于学生在解题时无法将
狂犬病是由狂犬病毒引起的人畜共患急性传染病,一旦发病,病死率几乎100%,根据卫生部每月发布的全国法定报告传染病疫情,此病的发病率有逐年上升的趋势,已成为我国死亡人数最