老子认为“人生于世，有情有智。有情，故人伦和谐而相温相暖;有智，故明理通达而理事不乱”。由此可见，“情智”对于个人发展和社会和谐有着重要的影响。教育与人息息相关，面对的又是鲜活的个体——智慧与情感并重的人，把“情智”理论有效运用到教育工作上将会起到事半功倍的作用，成为班级管理的助力。
　　什么是“情智教育”？
　　“情智”顾名思义是指“情感”与“智慧”。著名教育家孙双金校长认为“‘情智教育’是指教育者用其高尚的情感和丰富的智慧营造出情智和谐的教育氛围，使受教育者的积极情感得到培养，蕴藏的智慧得以唤醒和发展，从而培育出情智和谐发展人格健全的大写的人”。情智教育在班级管理中主要体现为一种人性化教育，以人为本，育人为本。情智教育不是情感教育，单纯地培养高情商的人;也不等同于智慧教育，专注培育高智商的人才;情智教育更不是情感教育与智慧教育的简单叠加，两者是互相交融、互相促进的。
　　为什么要运用情智教育？
　　它是时代发展的理性呼唤