浅论杜威“从做中学”的理论内涵及我国基础教育的启示

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【摘要】

：

杜威“从做中学”理论的提出,有它深刻的社会背景和教育发展状况的诸多因素.其理论内涵丰富而深刻,并深深地影响着我国的基础教育改革, “从做中学”理论促使我国的学校教育

【作者】

：

赖红梅

【机构】

：

福州教育学院

【出处】

：

当代教育论坛

【发表日期】

：

2008年22期

【关键词】

：

从做中学理论内涵教育启示

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杜威“从做中学”理论的提出,有它深刻的社会背景和教育发展状况的诸多因素.其理论内涵丰富而深刻,并深深地影响着我国的基础教育改革, “从做中学”理论促使我国的学校教育重新审视学习者的角色;促使我国的学校教育改变狭隘的师生关系;促使我国的学校教育改变陈旧的教学方法和评价方法;促进我国学校教育加快课程改革.

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