【摘 要】
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近年来,新课程改革日益盛行,高效课堂已深入课堂,愉快教学法、情景教学法、尝试教学法、成功教学法、翻转课堂等新名词接二连三的跃入了我们教育工作者的视野,并被争相模仿,
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近年来,新课程改革日益盛行,高效课堂已深入课堂,愉快教学法、情景教学法、尝试教学法、成功教学法、翻转课堂等新名词接二连三的跃入了我们教育工作者的视野,并被争相模仿,并取得了不错的成效.但笔者结合自身多年小学工作经验,对于翻转课堂这一新教学方法感到余虑与困惑,于是把自身的想法写下来,仅供同行参考.
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