【摘 要】
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武夷山、厦门岛、曾扬明,是我的福建印象.扬明就像武夷山,敦厚、朴实、静穆、内敛,只在内心里流淌着“九曲清溪”,而决不潺潺作响;就像厦门岛,一步一景观,一花一世界,在小语
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武夷山、厦门岛、曾扬明,是我的福建印象.扬明就像武夷山,敦厚、朴实、静穆、内敛,只在内心里流淌着“九曲清溪”,而决不潺潺作响;就像厦门岛,一步一景观,一花一世界,在小语园中默默地诗意地表达着自己.扬明的这种表达主要是通过他朝于斯暮于斯的课堂.成尚荣先生指出:教师成长的主要场所是课堂,但不同的是,名师在这里能持久磨炼,不断追求,形成鲜明的“成长目标”.扬明正是这样的名师.他上了那么多鲜活的课,光报刊发表出来的课例就不下20篇,每一篇都不相同,都能听到他持续追求的脚步声,而且这种脚步声越来越清晰,让我们不得不驻足聆听.
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