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摘 要：
高校校园文化的定义通常这样认为“社会文化中层次较高的文化，具有选择和创造文化的功能”，本文以“大学生中国民族音乐在影视媒介中的国际传播”为例寻求一种新的现代思想教学视野和教学理念，为高校师生的文化建设与教学发展提供些微创新和微启示以期望学生的思想道德修养和综合素质能朝着更加生动有序、健康和谐的方向发展。
关键词： 隐性思想；国际传播；思想工作；高校文化
【中图分类号】 G424.2 【文献标识码】 B
【文章编号】 2236-1879（2017）15-0059-01
随着国际间文化交流的深入，中国民族文化在国际上都引起了非常大的反响，如儒家文化，孔子教育、功夫文化、书法、字画等，相对这些传统艺术。而隐性思想政治教育方法使思想政治教育内容变得间接化和隐性化，通过教育情境和氛围的轻松化和愉悦化，更容易满足高校学生的主体性需求。以中国传统音乐为例，其在国际的影响却稍逊一筹，究其原因是尚未探寻到非常有效的方式将其进行推广。而“大学生中國民族音乐”自古都是中国民族文化的重要组成部分，其传统音乐里包含的是我们国家几千年的音乐文化积淀，但是随着世界文化交流的深入，在中国的各个角落都可以听到、学习到、观看到外国的音乐和表演形式，但在国外这种现象却不多，因此将本国的民族音乐文化尤其是新生代的大学生音乐文化推向世界势在必行。随着文化产业在全球的兴盛，中国政府也开始注重文化产业的发展。在2009 年国务院通过了《文化产业振兴规划》，提出“加快振兴文化产业”、“推动经济结构调整”等政治决策，2011年2月25日通过了《中华人民共和国非物质文化遗产法》，这些规定的推出都将会对我国的文化产业的发展起到非常大的推动作用，作为文化产业发展中的重要一环，民族音乐也能够踏着这股东风，走向全世界，让全世界的人们都能领略到中国传统音乐的魅力。
十八大报告中指出“大学生是整个国家人才培育发展的重中之重，需扎实推进社会主义文化强国建设”。这说明加强高校大学生文化建设是中国赢得世界“话语权”的首要任务之一。现在的世界，各个国家之间的竞争更多的是“软实力”的竞争，必须从学生时代培养。美国哈佛大学教授约瑟夫·奈在其著作：“《软实力：世界政坛成功之道》中给出了“软实力”的定义，即通过吸引，而非强迫或收买来达到自己目的的能力，它源自一个国家的文化、政治观念和政策的吸引力 ”。“文化软实力源自于一个国家的文化构成状况，它与一个国家的文化传统与现状有关，文化传统是由文化资源赋予的，文化资源越丰富，文化传统就越深厚，文化现状则与文化资源的开发利用有关，这关系到文化产业发展，文化资源开发利用的越好，文化产业就越发达，文化软实力的作用也就发挥的越突出。”由此可见，一个国家的国力不仅仅是国家经济的发展，其文化的“软实力”建设也是一个国家强盛兴衰的重要标志。蕴含着中国几千年传承下来的哲学、美学和文化的积淀，有着独特的中华民族所具有的音乐文化魅力，因此，加强中国民族音乐的传播和传承，对促进文化交流、提升国家形象和国际竞争力意义非凡。美国学者波特在谈到国家竞争优势时说到：“基于文化的优势，是最根本的、最难以替代和模仿的、最持久的和最核心的竞争优势 。”我们拥有几千年灿烂的文明、优秀的文化艺术以及丰富的文明宝库，这些都是中国文化“软实力”的重要资源，是与其他国家相比最大的优势所在。而在隐性化思想政治教育的过程中，高校学生作为一个独立的个体参与其中，提高了高校学生的主动性和创造性。与此同时，高校学生通过参与多样化的隐性思想政治教育活动，会在情感上达到更深刻的认识和共鸣，增强高校学生对思想政治教育内容更深刻的认识和理解，从而提高了思想政治教育的效果。
中国传统音乐通过电影媒介的传播，在世界上的影响力日益强大。如张艺谋的《英雄》就获得了2005年的美国在线影评人协会最佳原创配乐（提名），李安的《卧虎藏龙》获得了更多的音乐大奖项，主要有2001年第54届英国电影学院最佳电影配乐奖，2001年第58届美国电影金球奖最佳电影配乐（提名）；2001年第14届芝加哥影评人协会奖最佳原创配乐；2000年美国洛杉矶影评人协会（LAFCA）最佳电影配乐；2002年第44届美国格莱美奖最佳原创电影音乐等大奖。这些例子说明中国民族音乐通过电影媒介，已经开始走向全球被大家所熟知。值得一提的是中国民族音乐之所以取得如此高的评价，是因为中国民族音乐所独有的民族特性，越来越多的国外影片也使用中国民族音乐来给本国的电影配乐，如《功夫熊猫》中就使用了非常多元化的中国民族音乐来为电影配乐，影片《卧虎藏龙》中配合打斗场面的打击乐就在后来的美国好莱坞电影《黑客帝国3》（2003）、《杀死比尔2》（2004）中被模仿和运用，在这两部纯西方的打斗电影里面，中国传统打击乐的加入从而使得整个电影不再只有单纯的电子音效进行声音的配合，中国的传统音乐放在国外电影中也可以取得意想不到的融合效果，甚至会在原来的基础上更加的锦上添花。
中国独特的民族文化在国际交流在是不可或缺的一部分，对于增进互相之间的情感加深彼此民族的了解都起到了关键的作用。而音乐文化作为我国民族文化中非常重要的一部分，在促进人们的互相交流方面就更加重要。中国传统绘画曾让西方艺术家倾倒，法国著名绘画大师毕加索在研究了中国画之后曾言，西方没有真正的艺术，怀着对中国艺术的崇敬，他与同时代的中国绘画巨匠张大千结下了跨越民族的深厚友谊。中国民族音乐同样曾让外国艺术家惊叹，日本音乐指挥家小泽征尔在北京听了中国二胡演奏家姜建华演出的二胡曲《二泉映月》后，深深地被二胡里面流露出的情感震撼了，体会到音乐中所表达出的悲戚的情感，理解了这首曲子所传达出的含义，将其奉为“跪着听的音乐”。正因为有众多国家和民族艺术的存在，世界艺术宝库才如此异彩纷呈、美不胜收，中国民族音乐作为世界艺术宝库中一颗璀璨的明珠，有其独特魅力和重大价值。
“大学生中国民族音乐在影视媒介中的国际传播”影响着高校文化建设乃至未来大学生青少年的培养教学方式，从中国学生的传统思想观念“和”字入手，提供现代高校教师与大学生教育实践中的教育思想。
参考文献
[1] 林苏.网络视域下高校隐性思想政治教育路径分析[J].绿色科技，2016，13：261-262.
[2] 赵飞，吴男.基于微网络载体视野下的高校隐性思想政治教育分析[J].高教学刊，2016，20：219+221.
[3] 李亦中《中国电影的国际传播与路径》现代传播（中国传媒大学学报）2011（03）
[4] 范宏《电影音乐的功能、历史与分析——彼得·拉森的〈电影音乐〉研究》上海师范大学.2012.04
[5] 雅乌塔罗《从审美心理角度论电影音乐三个功能及表现特征》首都师范大学。2005.05
[6] 吴雅莉《21世纪以来中外音乐交流研究述略》大众文艺（理论）；2009年15期
高校校园文化的定义通常这样认为“社会文化中层次较高的文化，具有选择和创造文化的功能”，本文以“大学生中国民族音乐在影视媒介中的国际传播”为例寻求一种新的现代思想教学视野和教学理念，为高校师生的文化建设与教学发展提供些微创新和微启示以期望学生的思想道德修养和综合素质能朝着更加生动有序、健康和谐的方向发展。
关键词： 隐性思想；国际传播；思想工作；高校文化
【中图分类号】 G424.2 【文献标识码】 B
【文章编号】 2236-1879（2017）15-0059-01
随着国际间文化交流的深入，中国民族文化在国际上都引起了非常大的反响，如儒家文化，孔子教育、功夫文化、书法、字画等，相对这些传统艺术。而隐性思想政治教育方法使思想政治教育内容变得间接化和隐性化，通过教育情境和氛围的轻松化和愉悦化，更容易满足高校学生的主体性需求。以中国传统音乐为例，其在国际的影响却稍逊一筹，究其原因是尚未探寻到非常有效的方式将其进行推广。而“大学生中國民族音乐”自古都是中国民族文化的重要组成部分，其传统音乐里包含的是我们国家几千年的音乐文化积淀，但是随着世界文化交流的深入，在中国的各个角落都可以听到、学习到、观看到外国的音乐和表演形式，但在国外这种现象却不多，因此将本国的民族音乐文化尤其是新生代的大学生音乐文化推向世界势在必行。随着文化产业在全球的兴盛，中国政府也开始注重文化产业的发展。在2009 年国务院通过了《文化产业振兴规划》，提出“加快振兴文化产业”、“推动经济结构调整”等政治决策，2011年2月25日通过了《中华人民共和国非物质文化遗产法》，这些规定的推出都将会对我国的文化产业的发展起到非常大的推动作用，作为文化产业发展中的重要一环，民族音乐也能够踏着这股东风，走向全世界，让全世界的人们都能领略到中国传统音乐的魅力。
十八大报告中指出“大学生是整个国家人才培育发展的重中之重，需扎实推进社会主义文化强国建设”。这说明加强高校大学生文化建设是中国赢得世界“话语权”的首要任务之一。现在的世界，各个国家之间的竞争更多的是“软实力”的竞争，必须从学生时代培养。美国哈佛大学教授约瑟夫·奈在其著作：“《软实力：世界政坛成功之道》中给出了“软实力”的定义，即通过吸引，而非强迫或收买来达到自己目的的能力，它源自一个国家的文化、政治观念和政策的吸引力 ”。“文化软实力源自于一个国家的文化构成状况，它与一个国家的文化传统与现状有关，文化传统是由文化资源赋予的，文化资源越丰富，文化传统就越深厚，文化现状则与文化资源的开发利用有关，这关系到文化产业发展，文化资源开发利用的越好，文化产业就越发达，文化软实力的作用也就发挥的越突出。”由此可见，一个国家的国力不仅仅是国家经济的发展，其文化的“软实力”建设也是一个国家强盛兴衰的重要标志。蕴含着中国几千年传承下来的哲学、美学和文化的积淀，有着独特的中华民族所具有的音乐文化魅力，因此，加强中国民族音乐的传播和传承，对促进文化交流、提升国家形象和国际竞争力意义非凡。美国学者波特在谈到国家竞争优势时说到：“基于文化的优势，是最根本的、最难以替代和模仿的、最持久的和最核心的竞争优势 。”我们拥有几千年灿烂的文明、优秀的文化艺术以及丰富的文明宝库，这些都是中国文化“软实力”的重要资源，是与其他国家相比最大的优势所在。而在隐性化思想政治教育的过程中，高校学生作为一个独立的个体参与其中，提高了高校学生的主动性和创造性。与此同时，高校学生通过参与多样化的隐性思想政治教育活动，会在情感上达到更深刻的认识和共鸣，增强高校学生对思想政治教育内容更深刻的认识和理解，从而提高了思想政治教育的效果。
中国传统音乐通过电影媒介的传播，在世界上的影响力日益强大。如张艺谋的《英雄》就获得了2005年的美国在线影评人协会最佳原创配乐（提名），李安的《卧虎藏龙》获得了更多的音乐大奖项，主要有2001年第54届英国电影学院最佳电影配乐奖，2001年第58届美国电影金球奖最佳电影配乐（提名）；2001年第14届芝加哥影评人协会奖最佳原创配乐；2000年美国洛杉矶影评人协会（LAFCA）最佳电影配乐；2002年第44届美国格莱美奖最佳原创电影音乐等大奖。这些例子说明中国民族音乐通过电影媒介，已经开始走向全球被大家所熟知。值得一提的是中国民族音乐之所以取得如此高的评价，是因为中国民族音乐所独有的民族特性，越来越多的国外影片也使用中国民族音乐来给本国的电影配乐，如《功夫熊猫》中就使用了非常多元化的中国民族音乐来为电影配乐，影片《卧虎藏龙》中配合打斗场面的打击乐就在后来的美国好莱坞电影《黑客帝国3》（2003）、《杀死比尔2》（2004）中被模仿和运用，在这两部纯西方的打斗电影里面，中国传统打击乐的加入从而使得整个电影不再只有单纯的电子音效进行声音的配合，中国的传统音乐放在国外电影中也可以取得意想不到的融合效果，甚至会在原来的基础上更加的锦上添花。
中国独特的民族文化在国际交流在是不可或缺的一部分，对于增进互相之间的情感加深彼此民族的了解都起到了关键的作用。而音乐文化作为我国民族文化中非常重要的一部分，在促进人们的互相交流方面就更加重要。中国传统绘画曾让西方艺术家倾倒，法国著名绘画大师毕加索在研究了中国画之后曾言，西方没有真正的艺术，怀着对中国艺术的崇敬，他与同时代的中国绘画巨匠张大千结下了跨越民族的深厚友谊。中国民族音乐同样曾让外国艺术家惊叹，日本音乐指挥家小泽征尔在北京听了中国二胡演奏家姜建华演出的二胡曲《二泉映月》后，深深地被二胡里面流露出的情感震撼了，体会到音乐中所表达出的悲戚的情感，理解了这首曲子所传达出的含义，将其奉为“跪着听的音乐”。正因为有众多国家和民族艺术的存在，世界艺术宝库才如此异彩纷呈、美不胜收，中国民族音乐作为世界艺术宝库中一颗璀璨的明珠，有其独特魅力和重大价值。
“大学生中国民族音乐在影视媒介中的国际传播”影响着高校文化建设乃至未来大学生青少年的培养教学方式，从中国学生的传统思想观念“和”字入手，提供现代高校教师与大学生教育实践中的教育思想。
参考文献
[1] 林苏.网络视域下高校隐性思想政治教育路径分析[J].绿色科技，2016，13：261-262.
[2] 赵飞，吴男.基于微网络载体视野下的高校隐性思想政治教育分析[J].高教学刊，2016，20：219+221.
[3] 李亦中《中国电影的国际传播与路径》现代传播（中国传媒大学学报）2011（03）
[4] 范宏《电影音乐的功能、历史与分析——彼得·拉森的〈电影音乐〉研究》上海师范大学.2012.04
[5] 雅乌塔罗《从审美心理角度论电影音乐三个功能及表现特征》首都师范大学。2005.05
[6] 吴雅莉《21世纪以来中外音乐交流研究述略》大众文艺（理论）；2009年15期