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人们常把学生作文的质量看做是衡量语文教学程度的重要标志，如何提高学生的写作水平，我们一直认为：只有提倡学生互批共改，才能让学生在积极参与评改的过程中增长见识，有效地提高习作水平。
角色转换互批共改--肥城市实验中学作文教学探讨之路
【摘 要】
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人们常把学生作文的质量看做是衡量语文教学程度的重要标志，如何提高学生的写作水平，我们一直认为：只有提倡学生互批共改，才能让学生在积极参与评改的过程中增长见识，有效地提高习
【机 构】
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四川省宜宾县双谊乡新政小学
【出 处】
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新课程学习(上)
【发表日期】
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2014年2期
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