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教师巡课是一种强调在实践中学习,而不是纯粹的课堂评价、诊断的课堂观察模式。将教师巡课推介到一线教研,能激活专业发展共同体,给校本教研注入活力,打破区域优质示范课的疲态,架起名师工作室回归课堂研究,辐射广大教师的桥梁。
教师巡课在中学化学的实施及反思
【摘 要】
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教师巡课是一种强调在实践中学习,而不是纯粹的课堂评价、诊断的课堂观察模式。将教师巡课推介到一线教研,能激活专业发展共同体,给校本教研注入活力,打破区域优质示范课的疲
【机 构】
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深圳中学龙岗初级中学
【出 处】
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广西教育学院学报
【发表日期】
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2018年01期
【基金项目】
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深圳市教育科学“十三五”规划招标重点课题《“LICC范式”与“教师巡课”在初中化学课堂观察的实践比较研究》(zdfz16051)阶段性成果
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