【摘 要】
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新时期课程思政建设发展理念要求对受教育者进行中国特色社会主义中国梦、社会主义核心价值观等教育,严格秉承立德树人信念并深化教育改革,课程思政育人的本质目的是培养新时期优良的社会主义建设者和接班人,培育健全的身心品格.结合近年来我国“课程思政”的教学发展理念,文章对我国高校瑜伽教学内容、相关研究文献进行梳理,探究瑜伽教学课程思政的价值及在瑜伽教学过程中存在的问题,为促进瑜伽教学课程思政更好地实施提出相对应的建议.从瑜伽课堂中发掘思政元素,尝试将高校瑜伽课程内容与思政元素科学连接起来,从而促使学生学习内在驱动力
【机 构】
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郑州科技学院体育学院,河南 郑州 450064
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新时期课程思政建设发展理念要求对受教育者进行中国特色社会主义中国梦、社会主义核心价值观等教育,严格秉承立德树人信念并深化教育改革,课程思政育人的本质目的是培养新时期优良的社会主义建设者和接班人,培育健全的身心品格.结合近年来我国“课程思政”的教学发展理念,文章对我国高校瑜伽教学内容、相关研究文献进行梳理,探究瑜伽教学课程思政的价值及在瑜伽教学过程中存在的问题,为促进瑜伽教学课程思政更好地实施提出相对应的建议.从瑜伽课堂中发掘思政元素,尝试将高校瑜伽课程内容与思政元素科学连接起来,从而促使学生学习内在驱动力的增长,促进学生对瑜伽课程知识和理论体系的正确解读与深入理解.
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