【摘 要】
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朗读是语文课堂的重头戏,然而我们经常看到一些课堂只是注重了读的形式,课堂虽然热闹,但学生的读要么苍白平淡,要么矫情做作。这样的朗读,学生并没有真正表现出自己对作者情
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朗读是语文课堂的重头戏,然而我们经常看到一些课堂只是注重了读的形式,课堂虽然热闹,但学生的读要么苍白平淡,要么矫情做作。这样的朗读,学生并没有真正表现出自己对作者情感态度的理解,因而是低效的。全国名师贾志敏老先生说,充满语文味的真语文课堂,应该是“书声琅琅、议论纷纷”,简简单单的八个字,道出了真语文的真谛!2011版《义务教育语文课程标准》中指出：
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“三农”问题是我国社会经济建设的根本性问题,只有实现农业农村的现代化,国家全面现代化才能实现。目前汕头市“三农”发展既面临机遇又存在诸多制约因素,必须采取有力措施
摘 要：说到职高语文教育，我想教师都会摇头叹息：学习氛围越来越淡，学生素质越来越差，学生越来越不想学习……学生对语文学习提不起兴趣。那么如何改变这种现状？有没有好的方法可以从一定程度上激发职高学生学习语文的兴趣呢？文章作者从开场白、教学语言、教学内容、联系专业课及课外活动五个方面谈谈自己的一点感受。 关键词：职高学生；语文；学习；兴趣 中图分类号：G633.3 文献标识码：A 自从参加工作
在乡村振兴背景下,农业是国民经济发展的基础,农民脱贫、增收致富也是实现全面小康社会以及两个一百年关键所在。西双版纳傣族自治州的农民人均纯收入位于云南省中上,而整体
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摘 要：语文教学是十分重要的一门学科，其中古诗又是语文教学的一个重点。良好的古诗教学方式，有利于提高学生的语文情操和写作灵感。文章主要分析了情感启发的概念，并探索了如何通过合理利用现代教学手段、与时代相符的活动、情景表演的方式来启发学生的情感。 关键词：情感启发；初中语文；古诗教学 中图分类号：G633.3 文献标识码：A 收稿日期：2017-10-10 作者简介：张燕文（1987—），女，
摘 要：随着信息技术的发展，在教学中融入多媒体技术已经成为素质教育的一种重要手段和形式。因多媒体教学具有趣味性、新颖性以及直观性等特点，在地理课教学中运用多媒体技术不仅能够调动学生的学习积极性，对课堂效率的提高也有很大帮助。文章以论述在高中地理教学中应用多媒体技术的积极影响为出发点，探讨高中地理教学中运用多媒体的必要性与注意事项，并就更好地利用多媒体技术服务于高中地理教学提出了相关的改进建议与思考
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