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《义务教育数学课程标准（2011年版）》中要求：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。在数学课堂中逐渐培养学生的“思维导图”，学生学会的不再是单纯的知识，而是由已知到未知的思维习惯，由繁化简的能力及一题多解的个性思维方式，达到青取之于蓝而青于蓝。
培养学生的“思维导图”
【摘 要】
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《义务教育数学课程标准（2011年版）》中要求：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。在数学课堂中逐渐培养学生的“思维导图”，学生学会的不再是单纯的知识
【机 构】
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内蒙古自治区乌兰浩特市第七中学
【出 处】
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新课程学习·中旬
【发表日期】
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2004年期
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