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一、班级精细化管理的涵义
精细化管理要求管理要规范、精细与个性。精细化管理也适宜于小学班级管理，这就要求班主任在开展班级管理时遵循精细化管理的原则与准则，规范班级制度与班级组织结构，同时开展个性化的管理与教育，这样才能让班级健康运转，提高班主任工作的效率。
二、当前小学班级管理的现状
从当前小学班级管理的现状来看，还是存在一些问题，一方面大多数班主任缺乏精细化管理的理念与思想，也不注重这方面的学习与探究，使大部分小学班级管理缺乏科学性，班级管理效率低下。另一方面，管理理念的落后也使不少班主任在开展班级管理时方式单一陈旧，缺乏有效的管理策略与管理措施。有些班主任采用点对点式的管理方式，学生们大小事情都直接找班主任，增加了班主任的工作量，班主任事无巨细地管理，分身乏术，班级管理的效果却不好。还有些班级人际关系紧张，班主任高高在上，完全依靠个人的威严来管理学生，学生对班主任产生惧怕的心理，这样的班级看似学生很听话，但没有良好的师生关系，班级氛围也不好，对于整个班级的发展也是不利的。
三、精细化管理在班级管理中的运用策略
（一）制定班集体的共同发展目标
一个健康向上的班级要有共同的奋斗目标，才能让整个班级拧成一股绳。班主任在制定共同目标时，目标的确定要切合实际，符合班级的发展，同时要激发全班学生为之共同努力，这样才能给班级的发展指明方向，让全班都有共同的奋斗目标，增强班级学生的荣誉感与使命感。
例如，在年级评比优秀班集体期间，教师可以将争取优秀班集体作为整个班级的共同发展目标，明确优秀班集体应当达到的要求与条件，同时将这些要求细化，如班级整体学习成绩要进步、班级纪律要严明、班级卫生环境要整洁、班级学生的着装要干净得体等，让每个学生都有奋斗的具体目标。
（二）营造良好的班级人际关系
人际关系是班级管理的基础，包含师生关系、生生关系以及个人与集体的关系。班主任在实行精细化管理时，需要重视班级人际关系的营造，良好的人际关系可以让班级氛围更宽松开放，让学生的身心得到健康发展，提高班级管理的效率。在师生关系方面，教师应当明白，班主任不是高高在上的，与学生成为对立的关系，教师与学生间应当是平等和谐的关系，教师要尊重学生，开展教育与管理工作时多从学生的立场考虑问题，增强与学生的互动与沟通，了解每个学生的心理与想法，达到精细化管理的目的。在生生关系方面，教师可以引导班级的学生形成良好友爱的生生关系，让学生可以相互帮助、相互学习。在个人与集体方面，教师可以引导学生们认识到个人与集体是相互依存、不可分割的整体，个人是组成集体的细胞，集体的发展与每个人息息相关，集体是个人发展的依靠，个人的学习与成长也离不开集体，让学生能正确认识个人与集体的关系。
（三）构建精细化的班级组织机构
班级要想正常运转，有效的班级组织机构是不可或缺的，有些班主任不具备精细化管理的理念，也缺乏有效的班级组织机构，在平时的管理活动中以点对点的方式开展学生工作，这种管理方式虽然集中程度高，但管理效率很低。由此这需要班主任做精细的策划与设计，建立科学的班级组织机构，除常规的班干部，还可以根据班级的具体情况增设一些新的职位，例如专职管理讲台黑板的小小讲台管理员，管理教室绿植的小小绿植管理员，管理教室图书的小小图书管理员，丰富班级组织机构，更好地为整个班集体服务。
（四）构建精细化的班级管理制度
班级管理制度也是班级正常运转的有效保障，若没有有效的管理制度，整个班级无章可循，会变成一盘散沙。在制定班级管理制度时，要做到精细，就要让管理制度全面、系统、科学，对班级事务与学生工作等方面都做细致的规定，让班级管理有章可循、有据可依，这样可以避免在班级管理中出现盲目性与随意性。班级管理制度的主要内容包括班级管理的目标与原则，班级内各个班干部的岗位职责与义务、班级奖惩制度以及一些每日的学习常规等内容。班主任在制定好班级管理制度后，还要重视班级管理制度的执行情况，一般来说，只有制度有效执行，才能起到良好的作用与效果。班主任要根据班级管理制度行事，不管大小事务，都按照既定的要求与条款进行，这样才能让班级管理制度生效，具有权威性，真正起到管理制度的效用，提高班主任精细化管理的成效。
（五）组织丰富的班级活动，增强班级的凝聚力
班级活动是班级的构成要素之一，以增强班级的凝聚力与向心力，营造积极向上的班级氛围，促进班级学生的全面发展。班主任可以根据班级学生的具体情况来组织与开展班级活动，有常规定期的活动，如每周一次的班会;也有不定期举办的一些活动，如读书会、社会实践活动等。通过丰富多彩的班级活动，可以让班级文化生活更生动活泼，也可以打造班级品牌，有效增强班级的凝聚力，让整个班级学生感受到积极向上的氛围，从而提高学生管理工作的成效。
例如，教师可以就交通安全问题开展主题班会，在班会上，班主任组织学生进行了交通安全方面的小品表演，同时展开学生讨论活动，由此活跃班会氛围，让学生们在亲身的参与与体验中了解遵守交通准则的重要性，提升学生的安全观念与文明素养，可以取得不错的教育效果。
总的来说，精细化管理作为一种现代管理文化，将其应用在小学班级管理工作中，可以有效提高班主任的管理工作效率。班主任可以根据班级构成的五大要素进行精细化管理，制定班集体的共同发展目标，营造良好的班级人际关系，构建精细化班级组织机构与班级管理制度，组织丰富的班级活动，让精细化管理发挥更好的效用。
（責编
精细化管理要求管理要规范、精细与个性。精细化管理也适宜于小学班级管理，这就要求班主任在开展班级管理时遵循精细化管理的原则与准则，规范班级制度与班级组织结构，同时开展个性化的管理与教育，这样才能让班级健康运转，提高班主任工作的效率。
二、当前小学班级管理的现状
从当前小学班级管理的现状来看，还是存在一些问题，一方面大多数班主任缺乏精细化管理的理念与思想，也不注重这方面的学习与探究，使大部分小学班级管理缺乏科学性，班级管理效率低下。另一方面，管理理念的落后也使不少班主任在开展班级管理时方式单一陈旧，缺乏有效的管理策略与管理措施。有些班主任采用点对点式的管理方式，学生们大小事情都直接找班主任，增加了班主任的工作量，班主任事无巨细地管理，分身乏术，班级管理的效果却不好。还有些班级人际关系紧张，班主任高高在上，完全依靠个人的威严来管理学生，学生对班主任产生惧怕的心理，这样的班级看似学生很听话，但没有良好的师生关系，班级氛围也不好，对于整个班级的发展也是不利的。
三、精细化管理在班级管理中的运用策略
（一）制定班集体的共同发展目标
一个健康向上的班级要有共同的奋斗目标，才能让整个班级拧成一股绳。班主任在制定共同目标时，目标的确定要切合实际，符合班级的发展，同时要激发全班学生为之共同努力，这样才能给班级的发展指明方向，让全班都有共同的奋斗目标，增强班级学生的荣誉感与使命感。
例如，在年级评比优秀班集体期间，教师可以将争取优秀班集体作为整个班级的共同发展目标，明确优秀班集体应当达到的要求与条件，同时将这些要求细化，如班级整体学习成绩要进步、班级纪律要严明、班级卫生环境要整洁、班级学生的着装要干净得体等，让每个学生都有奋斗的具体目标。
（二）营造良好的班级人际关系
人际关系是班级管理的基础，包含师生关系、生生关系以及个人与集体的关系。班主任在实行精细化管理时，需要重视班级人际关系的营造，良好的人际关系可以让班级氛围更宽松开放，让学生的身心得到健康发展，提高班级管理的效率。在师生关系方面，教师应当明白，班主任不是高高在上的，与学生成为对立的关系，教师与学生间应当是平等和谐的关系，教师要尊重学生，开展教育与管理工作时多从学生的立场考虑问题，增强与学生的互动与沟通，了解每个学生的心理与想法，达到精细化管理的目的。在生生关系方面，教师可以引导班级的学生形成良好友爱的生生关系，让学生可以相互帮助、相互学习。在个人与集体方面，教师可以引导学生们认识到个人与集体是相互依存、不可分割的整体，个人是组成集体的细胞，集体的发展与每个人息息相关，集体是个人发展的依靠，个人的学习与成长也离不开集体，让学生能正确认识个人与集体的关系。
（三）构建精细化的班级组织机构
班级要想正常运转，有效的班级组织机构是不可或缺的，有些班主任不具备精细化管理的理念，也缺乏有效的班级组织机构，在平时的管理活动中以点对点的方式开展学生工作，这种管理方式虽然集中程度高，但管理效率很低。由此这需要班主任做精细的策划与设计，建立科学的班级组织机构，除常规的班干部，还可以根据班级的具体情况增设一些新的职位，例如专职管理讲台黑板的小小讲台管理员，管理教室绿植的小小绿植管理员，管理教室图书的小小图书管理员，丰富班级组织机构，更好地为整个班集体服务。
（四）构建精细化的班级管理制度
班级管理制度也是班级正常运转的有效保障，若没有有效的管理制度，整个班级无章可循，会变成一盘散沙。在制定班级管理制度时，要做到精细，就要让管理制度全面、系统、科学，对班级事务与学生工作等方面都做细致的规定，让班级管理有章可循、有据可依，这样可以避免在班级管理中出现盲目性与随意性。班级管理制度的主要内容包括班级管理的目标与原则，班级内各个班干部的岗位职责与义务、班级奖惩制度以及一些每日的学习常规等内容。班主任在制定好班级管理制度后，还要重视班级管理制度的执行情况，一般来说，只有制度有效执行，才能起到良好的作用与效果。班主任要根据班级管理制度行事，不管大小事务，都按照既定的要求与条款进行，这样才能让班级管理制度生效，具有权威性，真正起到管理制度的效用，提高班主任精细化管理的成效。
（五）组织丰富的班级活动，增强班级的凝聚力
班级活动是班级的构成要素之一，以增强班级的凝聚力与向心力，营造积极向上的班级氛围，促进班级学生的全面发展。班主任可以根据班级学生的具体情况来组织与开展班级活动，有常规定期的活动，如每周一次的班会;也有不定期举办的一些活动，如读书会、社会实践活动等。通过丰富多彩的班级活动，可以让班级文化生活更生动活泼，也可以打造班级品牌，有效增强班级的凝聚力，让整个班级学生感受到积极向上的氛围，从而提高学生管理工作的成效。
例如，教师可以就交通安全问题开展主题班会，在班会上，班主任组织学生进行了交通安全方面的小品表演，同时展开学生讨论活动，由此活跃班会氛围，让学生们在亲身的参与与体验中了解遵守交通准则的重要性，提升学生的安全观念与文明素养，可以取得不错的教育效果。
总的来说，精细化管理作为一种现代管理文化，将其应用在小学班级管理工作中，可以有效提高班主任的管理工作效率。班主任可以根据班级构成的五大要素进行精细化管理，制定班集体的共同发展目标，营造良好的班级人际关系，构建精细化班级组织机构与班级管理制度，组织丰富的班级活动，让精细化管理发挥更好的效用。
（責编