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大学生对所学课程缺乏兴趣,学习热情低迷,不愿上课,消极对待课后练习,抄袭作业之风严重。针对学生逃课及抄袭作业的两大普遍现象,笔者在教学实践中（以材料力学课程和实验教学为例）试行了课前测验这一方法。通过这一方法的试行及研究分析发现,课前测验可以提高学生的到课率并减少作业的抄袭的现象,可以起到端正学生学习态度的效果。有利于教师的课堂管理及教学效果的提高。