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音乐教育具有人文性、审美性和实践性等多重特征。《义务教育音乐课程标准（2011年版）》指出：＂音乐是文化的重要组成部分,是人类宝贵的精神文化遗产和智慧结晶。无论从文化中的音乐,还是从音乐中的文化视角出发,音乐课程中的艺术作品和音乐活动,
论儒家音乐教育思想的人文性特征
【摘 要】
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音乐教育具有人文性、审美性和实践性等多重特征。《义务教育音乐课程标准（2011年版）》指出：＂音乐是文化的重要组成部分,是人类宝贵的精神文化遗产和智慧结晶。无论从文化中的音
【机 构】
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江苏省苏州市平江中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2016年17期
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