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摘 要 终身体育主要是受终身教育理论的启发和影响而产生，如何培养小学生终身体育意识教学工作也是体育教师的根本。体育课除了要满足学生身心发展的要求，还要让小学生掌握体育与健康基础知识和运动技能，形成终身锻炼的意识习惯，从而提高运动能力和综合能力。
关键词 体育教学 培养 小学生 终身体育
意识是指人的大脑中的客观物质世界的反映，如果要人们对体育的认识和理解，要形成正确的体育意识需要很长的一段时间。因此，体育教师应抓住小学生，当小学生体育锻炼对身体健康的重要性，渗透的理念，使小学生从小形成一个好的锻炼身体的习惯，形成终身体育的意识。
一、学校体育与终身体育的关系
终身教育是一个人终身接受体育教育和开展体育锻炼，提高身体素质，改善健康。随着社会和经济的发展，人民生活水平和文化素质的不断提高，体育和体育文化已经成为社会发展和人们的生活内容。而学校体育是学校教育的重要组成部分，实施终身体育教育中起着非常重要的作用，是终身体育的重要一环，终身体育基础的关键时期的介绍，那么作为体育教育者我们必须要有目的、有计划、有系统的、全面的体育锻炼，促进身心健康，掌握体育知识培养小学生终身体育的意识与体育锻炼能力和习惯。学校体育教育为终身体育提供了实践的环境，人的生命是接受体育系统是最长的，大多数时间保证的阶段，而小学体育教育是最早的时期接触体育为终身体育服务提供了最佳的基础环境，是非常关键的时期。因此，树立小学生终身体育观念，激发小学生对体育的爱好，培养小学生自我锻炼能力，有计划地培养小学生良好的体育锻炼习惯，使终身体育教育从小开始，从小学体育课堂教学抓起，培养他们的终身体育意识。
二、更新体育观念教师应树立终身体育教育意识
作为教师要加强专业知识，建立新的知识结构和能力。在教学中，教师要善于运用各种各样的多元化教学方式，发挥学校体育的功能并做到因材施教，使小学生获得的全面发展，培养小学生树立正确的终身体育观念，注重学生终身体育意识以及道德品质、习惯、能力、竞争意识、合作精神等的培养。体育教师在引导和组织小学生体育活动时要注重充分挖掘小学生学习体育的乐趣，使小学生具有正确的认识体育意识、积极参加体育锻炼、增强体质、树立终身体育观。体育教学实施终身体育起着决定性的作用。小学是青少年接受教育的成长和发展的黄金时期，如果在这个时候使用科学的方法和手段，促进其良好的方向将其一生的发展奠定了良好的基础。通过科学方法教学培养学生终身体育的意识和能力，发展自身优势使他们成为合格人才，满足现代社会的需要。
三、采用多元体育教育模式
在教学中，教师还要善于应用多样化教学手段，发挥学校体育的多种功能，要因材施教，使学生身体得到全面的发展，培养小学生终身体育的正确观念。体育教学的任务就是增强小学生体质，但体育教师在教学过程中很容易就变成了单纯的身体锻炼。在推行素质教育的今天，我们体育教师在教学中必须重视对小学生终身体育意识、品德、兴趣、习惯与能力的培养，即竞争意识、合作精神和坚强毅力。因此我们在体育教学过程中，要把身体锻炼与发展个人品德、兴趣，把个人能力有机的结合起来，这也是推行素质教育所赋予我们体育教学新的注解。在小学体育教育期间，体育教师在指导和组织小学生进行体育活动时，应注意充分地挖掘小学生对运动的内在乐趣，因为无论是教师的讲解、示范，还是组织教学，都是为了集中小学生们的注意力，引起小学生的学习兴趣，调动小学生参与运动的积极性，让小学生在运动中能充分表现出自己的运动才能，感受到参加运动对自己体质增强的实效，从而激发小学生对体育运动的喜爱。
四、培养学生体育兴趣增强终身体育意识
体育兴趣能诱发小学生学习的动机，可以使在激烈体育运动在产生的疲劳与辛劳被转移，成为一种快乐的情感体验，兴趣是事活动表现出积极的心理倾向，体育兴趣是人们积极寻求理解和为主的体育心理倾向。它是与参与体育活动的需要联系的意向活动。爱好是从事某种程度的活动，和习惯的结果重复或练习巩固下来到自动化的方式，是一种信仰习惯，把思想转化为行动的过程，是体育需要和行为直接，没有外部监督与个人努力可以实现的积极趋势。体育教学中要提高小学生体育兴趣产，使他们在参与体育活动中获得快乐，通过体育课把文化课中的压力释放出来，让学生充分展示自我。兴趣在体育训练和运动的参与，和意识的形成是促进学生自主学习和终身体育锻炼的前提。全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，提高学生的身体素质和心理素质，健康为宗旨的今天，如何体现学生的主体地位，充分发挥学生学习的主动性和潜能，提高学生终身体育意识。
五、总结
培养小学生体育意识，养成自觉锻炼习惯，己成为學校培养学生终身从事体育锻炼习惯兴趣和体育能力重要的目标。体育锻炼贵在坚持，提高对体育锻炼的认识，明确锻炼目的，提高锻炼自觉性，养成终身锻炼的习惯。所以，要转变体育观念，使小学生有正确的体育意识，积极参与体育锻炼，增强体质，培养体育能力，树立终生体育观。
参考文献：
[1] 杨恩亮.培养中小学生终身体育意识的思考[J].贵州体育科技.2000（01）.
[2] 杜汉华.初中体育教学中如何培养学生终身体育意识[J].少年体育训练.2008（02）.
[3] 谢道鹤.浅谈体育兴趣教学[J].湖北生态工程职业技术学院学报.2009（04）.
关键词 体育教学 培养 小学生 终身体育
意识是指人的大脑中的客观物质世界的反映，如果要人们对体育的认识和理解，要形成正确的体育意识需要很长的一段时间。因此，体育教师应抓住小学生，当小学生体育锻炼对身体健康的重要性，渗透的理念，使小学生从小形成一个好的锻炼身体的习惯，形成终身体育的意识。
一、学校体育与终身体育的关系
终身教育是一个人终身接受体育教育和开展体育锻炼，提高身体素质，改善健康。随着社会和经济的发展，人民生活水平和文化素质的不断提高，体育和体育文化已经成为社会发展和人们的生活内容。而学校体育是学校教育的重要组成部分，实施终身体育教育中起着非常重要的作用，是终身体育的重要一环，终身体育基础的关键时期的介绍，那么作为体育教育者我们必须要有目的、有计划、有系统的、全面的体育锻炼，促进身心健康，掌握体育知识培养小学生终身体育的意识与体育锻炼能力和习惯。学校体育教育为终身体育提供了实践的环境，人的生命是接受体育系统是最长的，大多数时间保证的阶段，而小学体育教育是最早的时期接触体育为终身体育服务提供了最佳的基础环境，是非常关键的时期。因此，树立小学生终身体育观念，激发小学生对体育的爱好，培养小学生自我锻炼能力，有计划地培养小学生良好的体育锻炼习惯，使终身体育教育从小开始，从小学体育课堂教学抓起，培养他们的终身体育意识。
二、更新体育观念教师应树立终身体育教育意识
作为教师要加强专业知识，建立新的知识结构和能力。在教学中，教师要善于运用各种各样的多元化教学方式，发挥学校体育的功能并做到因材施教，使小学生获得的全面发展，培养小学生树立正确的终身体育观念，注重学生终身体育意识以及道德品质、习惯、能力、竞争意识、合作精神等的培养。体育教师在引导和组织小学生体育活动时要注重充分挖掘小学生学习体育的乐趣，使小学生具有正确的认识体育意识、积极参加体育锻炼、增强体质、树立终身体育观。体育教学实施终身体育起着决定性的作用。小学是青少年接受教育的成长和发展的黄金时期，如果在这个时候使用科学的方法和手段，促进其良好的方向将其一生的发展奠定了良好的基础。通过科学方法教学培养学生终身体育的意识和能力，发展自身优势使他们成为合格人才，满足现代社会的需要。
三、采用多元体育教育模式
在教学中，教师还要善于应用多样化教学手段，发挥学校体育的多种功能，要因材施教，使学生身体得到全面的发展，培养小学生终身体育的正确观念。体育教学的任务就是增强小学生体质，但体育教师在教学过程中很容易就变成了单纯的身体锻炼。在推行素质教育的今天，我们体育教师在教学中必须重视对小学生终身体育意识、品德、兴趣、习惯与能力的培养，即竞争意识、合作精神和坚强毅力。因此我们在体育教学过程中，要把身体锻炼与发展个人品德、兴趣，把个人能力有机的结合起来，这也是推行素质教育所赋予我们体育教学新的注解。在小学体育教育期间，体育教师在指导和组织小学生进行体育活动时，应注意充分地挖掘小学生对运动的内在乐趣，因为无论是教师的讲解、示范，还是组织教学，都是为了集中小学生们的注意力，引起小学生的学习兴趣，调动小学生参与运动的积极性，让小学生在运动中能充分表现出自己的运动才能，感受到参加运动对自己体质增强的实效，从而激发小学生对体育运动的喜爱。
四、培养学生体育兴趣增强终身体育意识
体育兴趣能诱发小学生学习的动机，可以使在激烈体育运动在产生的疲劳与辛劳被转移，成为一种快乐的情感体验，兴趣是事活动表现出积极的心理倾向，体育兴趣是人们积极寻求理解和为主的体育心理倾向。它是与参与体育活动的需要联系的意向活动。爱好是从事某种程度的活动，和习惯的结果重复或练习巩固下来到自动化的方式，是一种信仰习惯，把思想转化为行动的过程，是体育需要和行为直接，没有外部监督与个人努力可以实现的积极趋势。体育教学中要提高小学生体育兴趣产，使他们在参与体育活动中获得快乐，通过体育课把文化课中的压力释放出来，让学生充分展示自我。兴趣在体育训练和运动的参与，和意识的形成是促进学生自主学习和终身体育锻炼的前提。全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，提高学生的身体素质和心理素质，健康为宗旨的今天，如何体现学生的主体地位，充分发挥学生学习的主动性和潜能，提高学生终身体育意识。
五、总结
培养小学生体育意识，养成自觉锻炼习惯，己成为學校培养学生终身从事体育锻炼习惯兴趣和体育能力重要的目标。体育锻炼贵在坚持，提高对体育锻炼的认识，明确锻炼目的，提高锻炼自觉性，养成终身锻炼的习惯。所以，要转变体育观念，使小学生有正确的体育意识，积极参与体育锻炼，增强体质，培养体育能力，树立终生体育观。
参考文献：
[1] 杨恩亮.培养中小学生终身体育意识的思考[J].贵州体育科技.2000（01）.
[2] 杜汉华.初中体育教学中如何培养学生终身体育意识[J].少年体育训练.2008（02）.
[3] 谢道鹤.浅谈体育兴趣教学[J].湖北生态工程职业技术学院学报.2009（04）.