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以认知过程为向导的法律基础课程改革实践
以认知过程为向导的法律基础课程改革实践
来源 :黑龙江教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiezuoyaoxiezuoyao
【摘 要】
:
高职法律类专业基础课程法学基础课程,以“认识社会现象和法律现象”的认知过程为导向进行课程改革实践,是对“以工作流程为导向”的创新.改革实践中,通过精选教学内容、创新
【作 者】
:
郭菲
崔海梅
【机 构】
:
浙江警官职业学院,杭州,310018
【出 处】
:
黑龙江教育学院学报
【发表日期】
:
2013年10期
【关键词】
:
认知过程
基础课程
改革
实践
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高职法律类专业基础课程法学基础课程,以“认识社会现象和法律现象”的认知过程为导向进行课程改革实践,是对“以工作流程为导向”的创新.改革实践中,通过精选教学内容、创新教学方法、建立多元评价体系等方式进行全方位探索和尝试,走出了基础理论课程改革的新途径.
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