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20世纪20、30年代的中国处于学科体制转型时期，陈寅恪在清华国学研究院时期的指导科目及课程处于学科规训与学术自由的矛盾之中，期课程特点由重“殊族之文，塞外之史”转到“中古以降民族文化之史”。
近代学科体制转型下的陈寅恪教育理念初探——以清华研究院时期的课程为中心
【摘 要】
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20世纪20、30年代的中国处于学科体制转型时期，陈寅恪在清华国学研究院时期的指导科目及课程处于学科规训与学术自由的矛盾之中，期课程特点由重“殊族之文，塞外之史”转到“中古
【机 构】
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聊城大学历史文化学院硕士研究生,不详
【出 处】
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聊城大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2009年2期
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