以学为中心的数学拓展课堂——小学数学拓展课“斐波那契数列”教学实践与反思

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<正>一、教材与学生分析本课的研究内容来源于经典数列——"斐波那契数列",因意大利数学家斐波那契以兔子繁殖问题为例子而引入,故又称"兔子数列"。斐波那契数列指的是这样一个数列:1,1,2,3,5,8,…。这个数列的主要特点在于,从第3项开始,每一项都等于前两项之和。虽然整个数列的规律并不复杂,但如果以兔子繁殖问题来呈现,就使得它的挑战性有了较大的提升。
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