论文部分内容阅读
【摘 要】幼儿正处于人生开始的初级阶段，正因为他们的可塑性较强，而且自控能力还较差，因此这也是学习最关键的时期，随着国家对于教育的不断重视，所有幼儿园也是积极响应。在教育幼儿的学习过程中，采取游戏教学的方式，使其可以更好的培养起学习兴趣，从而实现提升教学效率的目的。
【关键词】幼儿教学；游戏教学；重要作用
人生最开始的阶段就是幼儿园，促进幼儿身心健康的成长以及优良的思想品德建设是尤为重要的，幼儿园教育是一种主动教学的过程，因此必须利用孩子的学习积极性以及教学体验性，让所有孩子都参与进来，通過实践以及主动尝试的方法更好的培养其创造能力。从而使孩子获得知识与语言能力的综合性发展。
一、激发幼儿的天性，提升学习兴趣
玩是孩子的天性，兴趣才是孩子最好的老师。依据有效数据表明，只有使幼儿对所学习的东西感兴趣，才有继续学习的动力。由于年龄小的关系，他们对于新鲜事物都充满了好奇，喜欢模仿大人的一言一行，渴望大人的一些社会活动。因此幼儿园的主要就是通过游戏的方式进行对幼儿的教育。游戏也是幼儿园教学的基本方式。利用幼儿爱玩的特性，园内组织游戏从而使孩子主动的参与其中。这对于孩子的身心发展尤为重要。这不仅可以促进幼儿的正常发育而且还可以在游戏中使幼儿掌握知识，从而进一步的培养幼儿的探知能力。例如在游戏课堂中给幼儿变一个魔术，孩子受到好奇心的驱使都提起了兴趣，拿出装有三种颜色不同的水，分别为黄色，红色，蓝色，老师把黄色与红色的水倒在一起，一下就变成了橙色，这时孩子的注意力都会被集中起来，之后老师在问小朋友如果把红色与蓝色的水倒在一起会变成什么颜色呢？出于好奇孩子们都会进行一番瞎猜。这时老师再把这俩种颜色的水倒在一起，与此同时小朋友为了验证自己的想法都会目不转睛的盯着看，看到最后的结果变成紫色，猜对的小朋友会非常高兴，没有猜对的小朋友也记住了这种变化。趁着小朋友们兴趣最足的时候，老师在提出问题，如果把黄色与蓝色的水倒在一起会变成什么颜色呢？这个时候让孩子们自己动手观察，小朋友们都会踊跃的参与到实验中来，通过自己的亲自实验，印象也会更会深刻，老师也达到完成授课的效果。这节课不仅使幼儿感到轻松愉快，还另他们掌握了老师想要传授的知识。这也就是激发幼儿兴趣从而达到完成学习目标的方法。不仅提升了老师的教学质量还可以促进幼儿的学习热情。
二、满足幼儿的认知需求，从而开发智力
家长们都希望自己的孩子聪明、智力高。因此幼儿园在教育的过程中采取游戏的方式进行授课，使小朋友们在玩的同时学到知识，从而开发幼儿的智力发展。玩也是孩子生来的天性，作为幼儿园老师，我们应该让孩子充分享受童年的快乐游戏。游戏教学也可以提升宝宝智力，从而造就出聪明的小朋友。游戏教学可以让幼儿在玩的过程中领悟到某种道理，从而了解某种知识。由于小孩子对于周围新鲜事物充满好奇心，因此也可以利用环境的影响在游戏中与小朋友进行互动。通过自己动手实际操作的方式，来认识周围事物的性质，从而使小朋友们发现事物之间存在的联系。
三、培养优良的思想品质，促进身心健康的发展
当今社会的家庭几乎都是一个孩子，因此，普遍家长都是过分的溺爱，从而导致幼儿不好习惯的养成，例如乱扔瓜果纸屑，吃饭挑食，爱撒谎等等不良的行为。这些不好的行为对于孩子身心的健康成长也是极为不利的，因此需要在幼儿园期间老师及时的矫正，避免坏的思想品质养成，在幼儿园教学的过程中，通过游戏教学的方式，这也是促进小朋友们身心发展的主要途径，从而使小朋友们知道什么是对的，什么是错的，什么是应该做的，什么是不应该做的，进而培养其优良的思想品质，这样更有利于帮助孩子全方面健康的成长。在游戏中，使小朋友们的想象力以及创造力得到进一步的发展，在游戏的过程中，使其可以自觉的遵守游戏规则，信守诺言，学习做人做事的方法等等。老师可以在游戏教学中采用角色扮演的方式，例如：爱心医院的游戏进行教学，一个小朋友扮演医生，另一个则扮演病人，在这过程中，小朋友专注的表情也是我们看到医生救死扶伤的高尚品质。通过这种游戏教学的方式也使得幼儿的责任意识得到了加强。不仅可以让小朋友们自强，自立的能力得到训练，对于思想品德方面也得到了进一步的彰显。
四、游戏教学塑造幼儿良好的行为习惯，从而适应今后的学习生活
我们都知道幼儿时期是形成习惯至关重要的一个时期，良好的行为习惯能够影响着我们的一生。有许多的习惯行为都是在小时候养成的，一旦形成了就很难改变，例如讲究个人卫生，不撒谎，遵守时间等等。养成良好的行为习惯可以使孩子在日常生活中不自觉的的按照习惯去做，好的习惯规律对于孩子的一生都起着非常重要的影响。因此在幼儿园老师教学的过程中，选择教学游戏也是至关重要的，可以利用游戏中的过程，一点点的培养幼儿的行为习惯，例如在取游戏道具时，做完游戏之后，使小朋友们知道从哪拿的就放回原来的位置，遵守良好的课堂秩序。从而培养幼儿良好的素质，进而适应今后的学习生活。
结束语
由于幼儿年龄的特殊性，他们的教学也成为国家较为重视的一项工作。这对于小朋友们日后的发展有着至关重要的作用。采用游戏教学的理念可以更好的吸引幼儿的注意力，进而提升小朋友的学习兴趣，提高幼儿的认知能力等等。在德智体美劳综合发展方面也有着重要意义。总而言之，游戏教学对于幼儿的进一步发展尤为重要。
作者简介：刘华（1979-），女，祖籍山东省德州市，汉族，职称：小学一级教师，单位河北省涉县天铁集团，学历：大学本科，研究方向：幼儿教育。
参考文献：
[1]杨东亮.浅谈游戏在幼儿教学中的应用[J].学周刊，2016，08：239.
[2]李翠波，刘丽萍.浅谈游戏在幼儿教学中的作用[J].赤子（中旬），2013，11：391.
[3]冯靖.激励性评价在幼儿游戏教学中的应用[J].科教导刊（上旬刊），2014，09：185-186.
[4]马英.在幼儿教学中开展游戏活动的重要性[A].北京中外软信息技术研究院.第五届世纪之星创新教育论坛论文集[C].北京中外软信息技术研究院：，2016：1.
【关键词】幼儿教学；游戏教学；重要作用
人生最开始的阶段就是幼儿园，促进幼儿身心健康的成长以及优良的思想品德建设是尤为重要的，幼儿园教育是一种主动教学的过程，因此必须利用孩子的学习积极性以及教学体验性，让所有孩子都参与进来，通過实践以及主动尝试的方法更好的培养其创造能力。从而使孩子获得知识与语言能力的综合性发展。
一、激发幼儿的天性，提升学习兴趣
玩是孩子的天性，兴趣才是孩子最好的老师。依据有效数据表明，只有使幼儿对所学习的东西感兴趣，才有继续学习的动力。由于年龄小的关系，他们对于新鲜事物都充满了好奇，喜欢模仿大人的一言一行，渴望大人的一些社会活动。因此幼儿园的主要就是通过游戏的方式进行对幼儿的教育。游戏也是幼儿园教学的基本方式。利用幼儿爱玩的特性，园内组织游戏从而使孩子主动的参与其中。这对于孩子的身心发展尤为重要。这不仅可以促进幼儿的正常发育而且还可以在游戏中使幼儿掌握知识，从而进一步的培养幼儿的探知能力。例如在游戏课堂中给幼儿变一个魔术，孩子受到好奇心的驱使都提起了兴趣，拿出装有三种颜色不同的水，分别为黄色，红色，蓝色，老师把黄色与红色的水倒在一起，一下就变成了橙色，这时孩子的注意力都会被集中起来，之后老师在问小朋友如果把红色与蓝色的水倒在一起会变成什么颜色呢？出于好奇孩子们都会进行一番瞎猜。这时老师再把这俩种颜色的水倒在一起，与此同时小朋友为了验证自己的想法都会目不转睛的盯着看，看到最后的结果变成紫色，猜对的小朋友会非常高兴，没有猜对的小朋友也记住了这种变化。趁着小朋友们兴趣最足的时候，老师在提出问题，如果把黄色与蓝色的水倒在一起会变成什么颜色呢？这个时候让孩子们自己动手观察，小朋友们都会踊跃的参与到实验中来，通过自己的亲自实验，印象也会更会深刻，老师也达到完成授课的效果。这节课不仅使幼儿感到轻松愉快，还另他们掌握了老师想要传授的知识。这也就是激发幼儿兴趣从而达到完成学习目标的方法。不仅提升了老师的教学质量还可以促进幼儿的学习热情。
二、满足幼儿的认知需求，从而开发智力
家长们都希望自己的孩子聪明、智力高。因此幼儿园在教育的过程中采取游戏的方式进行授课，使小朋友们在玩的同时学到知识，从而开发幼儿的智力发展。玩也是孩子生来的天性，作为幼儿园老师，我们应该让孩子充分享受童年的快乐游戏。游戏教学也可以提升宝宝智力，从而造就出聪明的小朋友。游戏教学可以让幼儿在玩的过程中领悟到某种道理，从而了解某种知识。由于小孩子对于周围新鲜事物充满好奇心，因此也可以利用环境的影响在游戏中与小朋友进行互动。通过自己动手实际操作的方式，来认识周围事物的性质，从而使小朋友们发现事物之间存在的联系。
三、培养优良的思想品质，促进身心健康的发展
当今社会的家庭几乎都是一个孩子，因此，普遍家长都是过分的溺爱，从而导致幼儿不好习惯的养成，例如乱扔瓜果纸屑，吃饭挑食，爱撒谎等等不良的行为。这些不好的行为对于孩子身心的健康成长也是极为不利的，因此需要在幼儿园期间老师及时的矫正，避免坏的思想品质养成，在幼儿园教学的过程中，通过游戏教学的方式，这也是促进小朋友们身心发展的主要途径，从而使小朋友们知道什么是对的，什么是错的，什么是应该做的，什么是不应该做的，进而培养其优良的思想品质，这样更有利于帮助孩子全方面健康的成长。在游戏中，使小朋友们的想象力以及创造力得到进一步的发展，在游戏的过程中，使其可以自觉的遵守游戏规则，信守诺言，学习做人做事的方法等等。老师可以在游戏教学中采用角色扮演的方式，例如：爱心医院的游戏进行教学，一个小朋友扮演医生，另一个则扮演病人，在这过程中，小朋友专注的表情也是我们看到医生救死扶伤的高尚品质。通过这种游戏教学的方式也使得幼儿的责任意识得到了加强。不仅可以让小朋友们自强，自立的能力得到训练，对于思想品德方面也得到了进一步的彰显。
四、游戏教学塑造幼儿良好的行为习惯，从而适应今后的学习生活
我们都知道幼儿时期是形成习惯至关重要的一个时期，良好的行为习惯能够影响着我们的一生。有许多的习惯行为都是在小时候养成的，一旦形成了就很难改变，例如讲究个人卫生，不撒谎，遵守时间等等。养成良好的行为习惯可以使孩子在日常生活中不自觉的的按照习惯去做，好的习惯规律对于孩子的一生都起着非常重要的影响。因此在幼儿园老师教学的过程中，选择教学游戏也是至关重要的，可以利用游戏中的过程，一点点的培养幼儿的行为习惯，例如在取游戏道具时，做完游戏之后，使小朋友们知道从哪拿的就放回原来的位置，遵守良好的课堂秩序。从而培养幼儿良好的素质，进而适应今后的学习生活。
结束语
由于幼儿年龄的特殊性，他们的教学也成为国家较为重视的一项工作。这对于小朋友们日后的发展有着至关重要的作用。采用游戏教学的理念可以更好的吸引幼儿的注意力，进而提升小朋友的学习兴趣，提高幼儿的认知能力等等。在德智体美劳综合发展方面也有着重要意义。总而言之，游戏教学对于幼儿的进一步发展尤为重要。
作者简介：刘华（1979-），女，祖籍山东省德州市，汉族，职称：小学一级教师，单位河北省涉县天铁集团，学历：大学本科，研究方向：幼儿教育。
参考文献：
[1]杨东亮.浅谈游戏在幼儿教学中的应用[J].学周刊，2016，08：239.
[2]李翠波，刘丽萍.浅谈游戏在幼儿教学中的作用[J].赤子（中旬），2013，11：391.
[3]冯靖.激励性评价在幼儿游戏教学中的应用[J].科教导刊（上旬刊），2014，09：185-186.
[4]马英.在幼儿教学中开展游戏活动的重要性[A].北京中外软信息技术研究院.第五届世纪之星创新教育论坛论文集[C].北京中外软信息技术研究院：，2016：1.