【摘 要】
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信息技术的广泛应用推动了基础教育的信息化发展,推动了信息技术与课程的全面整合,信息的获取、分析、利用的能力与传统的知识与能力一样重要,是信息社会对新型人才提出的最基本要求,在信息课堂教学中方法因人而异,形式多种多样,在实施课堂教学素质化的今天,要促使学生“主动学习”、“学会学习”显得尤为重要,如何进行信息技术课堂教学,成为每位信息技术教育工作者的重要课题,本人通过十几年的教学实践,总结出信息技术课堂教学中教师应以引导培养学生的自主学习能力为主,营造自主学习的氛围,才能激发学生自主学习的兴趣,提高教学成绩。
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信息技术的广泛应用推动了基础教育的信息化发展,推动了信息技术与课程的全面整合,信息的获取、分析、利用的能力与传统的知识与能力一样重要,是信息社会对新型人才提出的最基本要求,在信息课堂教学中方法因人而异,形式多种多样,在实施课堂教学素质化的今天,要促使学生“主动学习”、“学会学习”显得尤为重要,如何进行信息技术课堂教学,成为每位信息技术教育工作者的重要课题,本人通过十几年的教学实践,总结出信息技术课堂教学中教师应以引导培养学生的自主学习能力为主,营造自主学习的氛围,才能激发学生自主学习的兴趣,提高教学成绩。
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