【摘 要】
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英语作为一门重要的学科,师生以及家长都十分重视英语课程的学习,但当前中学英语教学效果不够理想,已经成为教学工作中比较突出的问题.在素质教育背景下,中学英语教学方式亟待改革.多元智能理论对当代中学英语教学工作具有理论指导作用,其理论思想与部分新课程改革的理念相符,教师在教学中应该认识到这一点,创新教学组织形式与教学理念[1].多元智能理论对中学英语教学改革具有推动作用,同时也符合新课改的理念.基于此,本文对多元智能理论下中学英语有效教学的策略进行了探讨,希望能提升中学英语教学质量,促进学生发展.
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英语作为一门重要的学科,师生以及家长都十分重视英语课程的学习,但当前中学英语教学效果不够理想,已经成为教学工作中比较突出的问题.在素质教育背景下,中学英语教学方式亟待改革.多元智能理论对当代中学英语教学工作具有理论指导作用,其理论思想与部分新课程改革的理念相符,教师在教学中应该认识到这一点,创新教学组织形式与教学理念[1].多元智能理论对中学英语教学改革具有推动作用,同时也符合新课改的理念.基于此,本文对多元智能理论下中学英语有效教学的策略进行了探讨,希望能提升中学英语教学质量,促进学生发展.
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