论文部分内容阅读
在现在的小学数学教学中，怎样保留高年级学生对数学的学习兴趣非常关键。在经过几年小学数学基础学习后，多数小学高年级学生对数学产生了抵触心理，在学习上失去自主性。当教学处于这种形式时，小学生高年级数学趣味课堂的开展对提高学生学习兴趣至关重要。本文就以趣味课堂为中心点，研究了开展趣味课堂在小学高年级数学中的影响，以及其在小学高年级数学课堂的设计思路。