【摘 要】
：
目的：本文旨在对32例手术病例的临床疗效进行初步总结和分析。方法：2001年-2005年1月，采用后路手术内固定治疗胸腰椎爆裂骨折并脊髓损伤。结果：本组病例术后均无神经症状加重或出
【机 构】
：
长春市第二人民医院,白城市洮北区长庆医院
论文部分内容阅读
目的：本文旨在对32例手术病例的临床疗效进行初步总结和分析。方法：2001年-2005年1月，采用后路手术内固定治疗胸腰椎爆裂骨折并脊髓损伤。结果：本组病例术后均无神经症状加重或出现新的神经症状。矫正度丢失：术后8个月伤椎前缘高度平均丢失0．5mm，矫正角平均丢失5．20。结论：脊髓损伤症状轻、椎管内占位及伤椎塌陷轻的病例可行单纯后路切开复位椎弓根部内固定，不做椎板切除减压。反之，则仍需充分减压，行次环形或环形减压。
其他文献
1病历摘要患者女,69岁,因咳嗽、咯痰、胸闷7d入院.1个月前息左踝关节扭伤,并有腰痛病史.入院查体:T36.0.
目的:观察针刺促通术对脑血栓病人肢体功能的治疗效果.方法:病人随机分为治疗组与对照组,治疗组采用针刺促通术.对照组采用平补平泻法.从肌力、肌张力、神经功能缺损评价,Fug
真空负压静脉采集血标本，此法简便易行，防止医患双方免受血污染，也可防止交叉感染。有部分病例造成抽血失败。通过实践，总结失败原因及预防措施。现报告如下：
说理叙述题也称为简述题，说理是说明原因、目的、理由、解释疑问，叙述是描述现象、事实、设计操作等，主要考查考生对所学知识理解的准确性、思维的完整性、推理的严密性和表述的条理性等综合能力。说理叙述题要求高、难度大，具有很好的区分度，考生在答题时普遍存在因回答不能击中知识要点、逻辑顺序混乱、表述不清、表达不规范等原因而造成失分。下面归类赏析近年高考中的说理叙述题，努力探寻解题规律、技巧及命题的方向，以期
先天性膈疝为先天性膈肌缺损导致部分腹腔脏器进入胸腔,可压迫肺和心脏,出现气急、心悸、呼吸困难,甚至紫绀,活动时症状加重.肠管受压或扭转可造成不全或完全性肠梗阻症状,如
目的：探讨治疗抽动障碍(TD)的药物疗法与心理疗法及效果。方法：以1999年6月～2000年12月就诊并接受治疗的58例抽动障碍患儿为对象，分别对不同类TD患者(TTD、CTD、TS三类)施以不同
喷泉连续喷水、粒子连续碰撞器壁、机枪连续发射子弹等都属于连续作用问题。这类问题的特点是待研究问题涉及的对象是连续的、变化的，这类研究对象与常见的作为研究对象的小球
下肢深静脉血栓形成(DVT)在西方国家是常见的疾病，在我国发病率虽远低于西方发达国家，但也并非少见。血栓形成有时可威胁人的生命，而其后遗症则严重影响病人的工作能力，甚至致残
我院自2000年1月至今应用透明质酸钠注射液在膝关节术后的不同时期注射取得显著的疗效,使患者的疼痛和关节肿胀程度显著减轻.
临床护理教育是通过教育活动在学生身上更好的体现教育的个体功能和社会功能.而现代护理教育希望培养出来的护理学生从发展的层面上,学会求知、学会做事、学会共存、学会共处